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第5课 青铜器与甲骨文
【学习目标】
1.知道汉字的演变，了解中国古代青铜工艺的成就。（重点） 2.通过甲骨文和青铜工艺的基础知识，使学生认识到它们是我国作为世界文明古国的典型代表。（难点）
3.通过甲骨文金文司母戊鼎的教学，使学生真正感受到中华民族古代文化的灿烂辉煌，以及奴隶社会严格的等级区分。 【自主学习】 看了书，填一填
一、甲骨文
1.甲骨文是 出土的刻在 和 的文字，今天的 就是从它演变而来的。
2. 甲骨文记录了 的活动。我国有 可考的历史从 朝开始。 二、青铜工艺
1.中国古代青铜技术产生和发展于 、 时期， 至 时期逐步走向鼎盛。
2.殷墟出土的 鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，是 权力的象征。 3.青铜工艺是 、 文明的重要标志，人们称夏、商、周时期为 时代。 三、金文
1.商、周时期，一些青铜器上铸刻有文字，被称为 文，又称为 文。 2. 文也是研究商、周历史的珍贵资料。
看了书，查一查
甲骨文是怎样发现的？今天的汉字与甲骨文有何关系？
看了书，想一想
商、周时期的青铜器有哪些特点？
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我的疑问
【合作探究】
1.甲骨文记录了哪些内容？甲骨文的发现及研究有何意义？
2.中国古代青铜技术产生、发展情况怎样？
3.商朝青铜器为什么没有广泛运用于农业生产活动？
4.金文有哪些特点？
【课堂小结】
甲骨文： 出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。我国有文字可考的历史 从 朝开始。 器甲 时间：产生于 时期，鼎盛于 至 时期。 骨 特点：造型雄伟、纹饰古朴既有 价值，又有 价值。 文与 青铜工艺 代表作 鼎（最大青铜器）、 尊（精品） 青 青铜时代： 是商周文明的重要标志，人们称夏商周时期 铜 为 时代。
金文： 时期，刻在青铜器上的文字。又称 文。也是研究商 周历史的珍贵资料。
【当堂检测】 一、单项选择
1.我们今天的汉字来源于：（ ）
A．金文 B．小篆 C．甲骨文 D．陶器上的符号
2.《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册”。当时人们使用的文字主要是（ ）
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A．刻画符号 B．甲骨文 C．金文 D．小篆
3.青铜器是下列哪三种金属的合金？（ ）
A．铜铁铅 B．铜锡铅 C．铜铝铅 D．铜金铝
4.甲骨文不可能记载的内容是（ ）
A．商王室狩猎 B．日食、月食 C．盘庚迁殷 D．禹传子、家天下
5.在中国奴隶社会，文字发展的顺序
A、甲骨文——金文——大篆 C、大篆——甲骨文——-金文 B、金文——甲骨文——大篆 D、甲骨文——大篆——金文鼎
6.我国已发现的最大的青铜器是（ ）
A B C D
二、猜字并回答问题
1把下列甲骨文对应的汉字下载横线上。
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七年级历史上册 第5课 青铜器与甲骨文学案3 新人教版
