幼儿手指加减法

幼儿手指加减法

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幼儿手指加减法

幼儿手指加减法就是用左右手的手指头对幼儿进行加数、减数小于和等于10的加减法运算。用这种方法可以减少幼儿带珠子或木棍数数的麻烦，同时可以加强手指的活动，对幼儿成才发育也有一定的帮助。让幼儿在玩中学、学中玩，激发幼儿的学习兴趣，从小养成好学的习惯。

一、教幼儿认识左右手及手指头。首先教幼儿认识左手，以举起或抽出左手的方式教幼儿认识左手，连续教10遍，直到幼儿认识左手为止。以同样的方法教幼儿认识右手。当幼儿认识左右手以后，再以伸出和卷起的方式教幼儿认识左右手的大母指、食指、中指、无名指、小指头。一个指头一个指头地认识，每个指头教10遍，直到幼儿能够全部认识左右手的10个指头为止。

二、教幼儿数数。先教幼儿数左手的5个指头，从1数到5，连续数10遍，直到幼儿知道左手有5个手指头为止，同样的方法教幼儿数右手的5个手指头。然后教幼儿把左右手联合起来一起数，从1数到10，连续数10遍，让幼儿知道左右手一共有10个手指头，并且会从1数到10。当幼儿认识左右手的10个指头，并会从1数到10以后，再教幼儿从10数到20、20数到30、30数到40……90数到100。每个等级数10遍，直到幼儿会从1数到100为止。当幼儿会从1数到100后，又教幼儿学会从100数到1。

三、教幼儿用左右手进行10以内的加法计算。首先要让幼儿握紧左手拳头，抽出左手大母指，再抽出食指，教幼儿认识1+1等于2，连续教10遍；握紧左手拳头，抽出大母指，再抽出左手食指和中指，教幼儿认识1+2等于3，同样教10遍；按同样的方法，直到幼儿抽出左右手大母指、食指、中指、无名指、小指头，认识1+9等于10为止。当幼儿会运算1+9等于10以后，再让幼儿握紧左手拳头，抽出大母指和食指，再抽出中指，认识2+1等于3，按同样的方法，直到幼儿抽出左手大母指和食指，再抽出左右手全部指头，认识2+8等于10为止，按以上方法教幼儿认识3+1=4……3+7=10；4+1=5……4+6=10；一直到9+1=10为止。

四、教幼儿用左右手进行10以内的减法运算。首先让幼儿抽出左右手10个指头，然后放下左手大母指，教幼儿认识10—1=9；抽出左右手10个指头，放下左手大母指和食指，教幼儿认识10—2=8，按同样的方法教幼儿认识10—3=7……直到10—10=0为止，每个环节教10遍。其次让幼儿卷起右手大母指，抽出左右手的其余9个指头，放下左手食指，教幼儿认识9—1=8，9—2=7，直到9—9=0为止，同样的方法教幼儿认识8—1=7，8—2=6……8—8=0；7—1=6……7—7=0；6—1=5……6—6=0；……一直到1—1=0为止。

五、教幼儿心算加数小于或等于10的加法。把被加数记在心里，双手指头抽出加数的数字，然后从大于被加数1个数的数

字开始数，直到把抽出的手指头数完，这个数就是加起来的结果。例如30+5=35，首先把30记在心里，然后抽出5个手指头，从31开始数，直到数完抽出的5个手指，结果35就是30+5的结果；38+7=45，首先把38记在心里，然后抽出7个指头，从39开始数，把7个手指数完，45就是加法38+7的结果。

六、教幼儿心算被减数大于减数，减数小于或等于10的减法。把被减数记在心里，抽出与减数相同的手指头，从被减数小于一个数的数字开始往下数，直到把抽出的手指头数完为止，这个数就是减法的结果，如：25—3=22，从24开始往下数，把抽出的3个指头数完，结果就是22；85—9=76，从84开始往下数，把抽出的9个指头数完，结果就是76。

幼儿手指加减法，从左手开始主要是有意加强幼儿左手锻炼，有利于幼儿大脑发育。