第五单元《物以致用 求艺尚美》教学设计
教学目标
1．通过欣赏手机图片，学生总结实用性和美观性相统一是现代产品设计的原则。
2．学生对比过去与现在的汽车，用自己的话概括出设计追求功能第一，简约、美观等理念。
3. 以椅子为例，了解发展历史，进行设计流程分析，总结从功能，造型，色彩，材质方面进行设计 4.设计椅子草图，写设计意图，并交流 重点难点
重点：使学生基本掌握教材提供的几类设计作品的欣赏方法，认识产品设计的原则。
难点：让学生习惯于运用设计术语并正确地对设计作品进行语言评述。 教学过程： 导入阶段
1.今年的苹果x手机的发布引起了轰动，今天老师带了苹果x，想看吗？？（出示带标号苹果）老师不仅带来了苹果x.还带来了苹果11,12，这些将作为奖品送给表现优秀的小组和同学，好吗？加油！ 2.咱们看一下大屏幕，这是真正的苹果x,它采用全面屏设计，无线充电，以及最先进的人脸识别功能。这样的一台手机标价9000多，绝对的土豪配置。
同学们知道20年前的土豪们用什么样的手机吗？（大哥大，出示图片）
这个大哥大跟苹果10相比，有什么缺点呢？（ 笨重，不方便，不美观等）
3.同学们想不想看一下未来的手机是什么样子的？（出示各种手机图片，并简介）
假如你是手机用户，你最喜欢哪款？为什么？（生回答）
总结：小小的手机可以折射出现代社会人们不光满足于基本的“用”，还要追求更高的“美”
（板书 物以致用 求艺尚美 ） 新授阶段 一、
1、下面我们做一个小游戏，考考你的眼力 记忆力 分析力和表达力（出示5张产品图片）
刚才你都看到了什么？（生回答）你最喜欢哪件产品？为什么？（提问，生分析，师点评）
那么这些产品是怎么生产出来的？（提示：是手工作坊还是现代工业生产的？）
（板书：现代工业）
2、你知道第一次现代工业革命是什么时间吗？（18世纪由英国发起的第一次现代工业革命开启了由机器代替手工制造的时代） 3、下面我们通过汽车的百年发展史来了解一下现代工业设计的变化
（课件视频汽车发展史）
从1904年的汽车到21世纪的汽车，你感受到了什么？（提示：变得越来越.......简约,舒适,美观等)
总结：由此我们可以说”实用性”与”美观性”相统一是现代工业设计的原则
（板书：实用 美观） 二、
1、下面观察一下你坐的这把凳子怎么样?如果我们换成椅子，你喜欢吗？
2、来看一下这把椅子跟其他的椅子有什么区别？（出示潘顿椅视频） 这把椅子是1960年由丹麦设计大师维纳尔*潘顿设计的世界上第一把，一次性模压成型的增强塑料椅，因此命名为“潘顿椅”。这种新材料，新造型，新工艺更加有利于工业化的“量产”，所以要记住这位设计师的名字，就象将来大家要记住你的名字一样。
3、下面呢我们一起看一下椅子和我们的一生（幻灯片出示椅子：婴儿椅，幼儿园椅，学生椅、、、）
你感受到了什么？（提示：这些椅子都是针对特定人群来设计的，不同的人群对椅子的要求是不一样的，所以我们在设计时应该找出特定人群，以他们的需求为本，也就是以人为本的特点） （板书 以人为本 ） 三、
1、找出特定人群以后，同学们考虑一下，我们在设计时，椅子真的只是椅子吗？(出示图片)椅子可以是电脑桌，儿童玩具，餐桌，梯子，车，书架等，我们的椅子不仅可以坐，还能一物多用，把实用发挥到了极致。
所以说：小椅子大功能 （板书：功能）
2. 还想看吗？你看这是什么?(出示各种造型的椅子）这些椅子在造型上都运用到了仿生设计，
要不要继续？（出示图片音乐响时，提示：这小小的椅子背后会有怎样的故事呢？）
这些椅子比前边的仿生设计有更多变形和夸张，变形和夸张正在颠覆着传统椅子的形象，其实我们的设计思想是在不断变化的，所以说：小椅子大造型（板书：造型）
3、咱们继续看，这把椅子跟其他相比有什么区别？（色彩鲜艳，艳丽）
现代椅子的色彩设计，忽略了材料的固有色，强调色彩的主观表现，让椅子变的更时尚，是小设计师们的目标。
咱们继续看一下，这些椅子的色彩。（出示图片）色彩也有感情，比如：蓝色优雅神秘。红色热情欢乐，白色纯洁冷静，我们在设计时可以用颜色来表达你的感情，所以说：小椅子有大色彩 （板书：色彩）
4、常见的椅子都是用什么材料做的？（木头，塑料，真皮等），那大
家看下面这些椅子都是用什么材料做的？（出示图片各种材料）所以呢，形形色色的材质也铸就了：小椅子有大材质（板书：材质） 5、通过椅子可以看见一部浓缩的设计史，同学们总结一下椅子变的越来越怎么样了？（简约时尚，色彩艳丽等），总的来说椅子的发展史就是在满足基本的用的同时，更加注重艺术与时尚的完美统一。 四、动手设计
这么普通的椅子，也能体现出设计者的思想和创意，下面我们也来动手为自己设计一把你心中的椅子，
先考虑一下一把与众不同的椅子，小组分好工画好小草图，写写设计灵感，与同学分享。（作品讲评分享，发放苹果礼物）一个苹果砸醒了牛顿，今天我们送出3个苹果，也送出了创意和灵感。 五、现代工业设计已经走进了生活的每个角落，现在让我们走进未来世界，去欣赏更多个性时尚的日用品设计。（出示图片）高科技与新材料的使用增加了生活的便捷。
六、下面我们来总结一下，你这节课有哪些收获？你学到了什么？ 老师呢也有很多收获，收获了同学们的欢乐和笑容，也收获了未来设计师们的小创意，希望同学们更加努力，在20年后的设计界大放异彩，好吗
第五单元《物以致用 求艺尚美》
学情分析：
初中美术_物以致用 求艺尚美教学设计学情分析教材分析课后反思
