表1-2项目背景
说明 一、江西经济社会发展、产业结构调整状况 自2001年以来，江西经济发展进入一个新阶段，发展思路、发展战略、发展举措，都具有适度超前性，经济社会呈现既好又快的发展态势，经济实力不断提升，经济结构得到有效调整。继2011年全省GDP总量首次突破万亿大关之后，2012年全省GDP总量达12948.5亿元，比上年增长11%，高于全国水平3.2个百分点。全省GDP增速连续10年达11%以上。 江西经济社会发展正步入高速快车道，对技能人员的需求日益强劲。随着新型工业化步伐的加快，传统产业的升级改造，迫切需要提升技能劳动者队伍素质。加快转变经济发展方式和调整优化经济结构，对加强高技能人才素质培养提出新要求。产业结构的调整和鄱阳湖生态经济区的建设，急需一大批掌握精湛技能和高超技艺的高技能人才作支撑，具备高超技能、良好理论和技术知识素养、一专多能的高技能人才将成为高技能人才队伍的主体。 二、江西高技能人才需求及培训现状 近年来江西省虽然在高技能人才队伍建设方面取得了一定的成绩，但与本省经济社会发展的实际需要相比，仍有很大差距。技能劳动者中高技能人才比例偏低并呈老化趋势，技能劳动者特别是高技能人才严重短缺的问题短期内难以缓解。目前，江西全省技能劳动者总量约为282万人，占城镇从业人员的36%左右，与发达地区50%以上的比例有很大差距。 2009年12月，国务院正式批复了鄱阳湖生态经济区发展战略，这也是江西省第一个地区性的国家发展战略。“十二?五”期间，江西处于产业承接和岗位转移的关键时期，在承接产业转移和打造生态产业基地中，将重点发展机械制造、化工电子、计算机应用、服装纺织、建材等支柱产业，需要众多的高技能人才和大批的第一线实用型技能人才。《江西省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“到2015年、2020年，全省高技能人才总量分别达到120万人和140万人。而目前我省高技能人才总量为60.1万人，与目标任务相差59.9万和79.9万。高技能人才的总量、结构和素质还不能适应我省经济社会发展的需要，越来越成为制约经济可持续发展和阻碍产业升级的“瓶颈”。培养一大批结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才，成为了提升江西省综合实力和企业竞争力迫切需要。要实现目标任务，必须进一步加快高技能人才培养，技工院校在这一过程中扮演十分重要的角色。 江西省高技能人才培养主要依托行业、企业、技工院校和职业培训机构等。近年来江西省虽然在高技能人才队伍建设方面取得了一定的成绩，但与本省经济社会发展的实际需要相比，仍有很大差距。技能劳动者中高技能人才比例偏低并呈老化趋势，技能劳动者特别是高技能人才严重短缺的问题短期内难以缓解。企业和院校等等高技能人才培养基地建设仍很薄弱，技工学院的设施设备陈旧老化，高技能人才培养规模还较小。高级技校、技师学院数量不多，规模不大，无法完全满足高技能人才培养的需要。《江西省高技能人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》指出：“实施江西省高技能人才振兴工程，加强高技能人才培养，适应区域经济发展和产业发展趋势、加快产业调整和振兴的需要，以技师、高级技师为重点，大力开展高技能人才培养，加快高技能人才的素质提升。重点实施高技能人才振兴工程，具体有以下五个计划：1、青年高技能人才培养计划，每年培养6000名；紧缺技能人才培养计划，每年培养5000名；3、首席技师计划，每3年在全省范围内选拔100名“江西省首席技师”； 4、技能大师工作室计划；5、技工院校实训基地建设计划。根据我省产业发展需要，6
简述当地经济社会发展、产业结构调整、企业高技能人才需求、高技能人才培训等方面的总体情况。
合理布局，打造一批设备先进、技术超前、集产学研于一体的技工院校专业实训基地。每年建设15个左右技工院校实训基地，到2015年，使每个技工院校都有1个实训基地。” 三、新余市经济社会发展、产业结构调整状况 新余因钢设市，是一个新兴工业城市，人口114万，面积3178平方公里，辖一县三区，为江西省省辖市之一。新余是江西省首批园林城市、全国绿化先进城市、全国卫生城市，2010年又被国家科技部授予“国家新能源科技城”称号。 近年来，随着我国制造业和现代服务业由东南沿海向内地转移步伐的加快，地处长三角、珠三角和闽东南三角区后花园的江西省，成为东南沿海资金、技术转移的“桥头堡”。新余市抓住这一难得的历史发展机遇，调结构、树品牌、创特色，逐步培育出了以新钢为核心的钢铁产业、以赛维为核心的光伏产业和以江锂、中材集团为核心的新材料产业等“三大产业”，再加上近年来迎头赶上的以江西力德公司、江西华电电力公司等为主体的电力产业，形成了“三大支柱、四大产业”同步发展的产业格局。 2012年全市生产总值(GDP)830.32亿元，比上年增长10.3%；全年财政总收入116.89亿元，比上年增长5.1%；全年全部工业增加值467.46亿元，比上年增长10.1%；规模以上工业增加值291.37亿元，增长10.3%；新能源、钢铁、新材料三大支柱产业增加值212.35亿元，增长4.8%，占规模以上工业的比重达72.88%；高新技术产业增加值82.15亿元，占规模以上工业增加值的28.2%。 经济的迅猛发展，也促进了新余物流业的蓬勃发展，新余赣西万商红（国际）商贸物流中心，汇集建材、家具、五金机电、汽车、汽车配件、农副产品、小商品、服装鞋包等八大商贸中心，拥有客运中心、物流中心、仓储中心、会展中心、办公中心、商业中心、酒店、公寓等八大现代化配套设施，着力打造中国第5代专业市场。新余万商红项目将打造成为赣西地区乃至江西的明星样版工程。 鄱阳湖生态经济区上升为国家战略后，新余市委市政府又及时提出“积极融入鄱阳湖生态经济区、加快建设国家新能源科技城”的战略构想，要求以科技创新引领可持续发展，深化产学研合作，构建人才培养和保障机制，努力建设科技创新城。新余经济发展方式的转变、产业的升级和结构的调整等，必然会对我市的社会就业和高技能人才教育与培养工作提出更高的发展要求。 四、新余市高技能人才需求及培训现状 新余市的技工教育虽历经蓬勃发展，仍然存在民办比重过重、结构不合理现象，且民办职业教育办学层次低、质量不高，现有高技能人才培训的规模和质量，远远满足不了企业高技能人才需求，难以适应全市经济和社会快速发展的需要。据统计，全市民营企业及中小企业中，大专以上学历的比例很小，高级工以上职业资格的比例更小，全市劳动力中高中文化程度以下的具有相当数量；技能型人才缺口较大，全市每万人专业技术人员仅175人；结构性矛盾十分突出，专业技术人才分布结构不合理，教育卫生领域相对较多，工业领域高层次人才偏少，特别是优秀学术和工程技术带头人、高新技术产业化领头人等高层次科技创新人才严重缺乏。社会就业与培训需求方面，目前全市仅新钢公司、新华公司、良山钢管、永盛矿冶等钢铁企业就有50多家，赛维等光伏企业10家，需要合格的从业人员近20万人；新余赣西万商红（国际）商贸物流中心，项目建成后将辐射周边省市近2000万人口，4万以上人员需要通过职业培训实现就业。十二五期间，全市每年需要新增技术工人与市场营销、企业管理方面的人才1万多人，需要对30多万企业在职职工和管理人员进行培训，需要对10万农村劳动力进行转移培训。作为公办技师学院，我院在专业建设、课程开发、教育教学、社会培训和服务地方经济发展等方面为新余技工教育的发展树立了标准，发挥了应有的引领示范作用。 为适应新余市经济社会发展对人才培养的需求，尤其是主动适应“三大支柱、四大产业”7
发展需求，新余市委市政府高位推进、高标准规划建设“江西省职业教育园区”。该园区已经成为列入江西省“十二五”期间重点建设的唯一职教园区。我院作为首批进驻园区的学院之一，必定要抓住这一难得的历史发展机遇，加大高技能人才基地建设力度，增强专业建设内涵，提升教育教学质量，继续发挥专业引领示范作用，服务当地社会经济发展。 在此基础上，我院申报国家高技能人才培训基地建设项目，不仅可以继续发挥引领示范作用，还可以有效缓解我市中高级技能型人才紧缺的现状，为我市积极融入鄱阳湖生态经济区、加快建设国家新能源科技城提供人才支持，推动全市经济和社会事业更快更好的发展。 8
表1-3工作基础
说明 学院高度重视各专业实训场所的建设，近几年来投入了大量资金用于建设各专业实训场所，学院现有全国数控技术紧缺型人才培训培养基地、全省高技能人才培训基地两个，其中模具制造、汽车维修和电气自动化设备安装与维修等专业现有的建设基础，符合国家高技能人才培训基地的申报条件。 一、模具制造专业 1、专业培养目标。本专业主要培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向制造行业，从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才，体现为制造方面达到模具制造的高级工水平，设计方面达到助理设计师的水平。 2、培训课程设臵。本专业主要专业课程为机械制图及计算机绘图、金属切削原理与刀具选用、机械制造基础、电工电子技术基础、液压传动与气动技术、冷冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具CAD/CAM课程设计、数控铣床操作与编程、模具材料与热处理、模具装配调试与维修等。本专业工种属于江西省紧缺型职业（工种）。 3、培训设施设备和场所。本专业建有模具制造实训车间及其配套的实训室。实训中心面积约2200平方米，主要有车床、铣床、磨床、数铣、数车、线切割、电火花、加工中心等各类实训设备273台套，设备资金达1541.3万。专业实训设备设施的数量和所能提供的工位数，能充分满足学院实训教学和高技能人才培训需要。 4、培训管理制度。为规范实训室管理，学院制定了《实训教学管理制度》、《实训场所安全管理制度》、《实训设备管理制度》、《设备安全操作规程》和《工量具及耗材管理办法》等制度。 5、培训师资。目前，本专业在校生人数823人，现有任课教师47名，师生比1:17.5。其中实习指导教师24人，高级实习指导教师、高级技师共12人，占实习指导教师的50%。 6、培训效果。近三年来该专业平均每年开展职业培训511人次，其中高技能人才培训175人次；为企业和社会开展职业技能培训431人次，其中高级技工以上每年平均培训人数为95人次，高级工以上培训占职业技能培训总人数的22.1%。 7、校企合作。为提高实训教学质量，本专业与江西江锂科技有限公司、江西长林信达机械有限公司、江西新德工业泵有限责任公司、鸿准精密模具（深圳）有限公司、江苏昆山恒源机械制造有限公司等5家企业进行校企合作，积极探索产教结合、工学交替的办学模式，大力加强校外实习基地建设。校企双方共同研究确定专业建设、课程设臵、培养计划、师资建设、研发课题和培训实习方案，共建培训实习基地，聘请企业技术骨干和能工巧匠担任学院的兼职指导教师。 8、建设目标。为了扩大本专业高技能人才培养规模，拓展培训业务领域，我院拟完善模具制造实训车间，购买数控火焰切割机、闸式剪板机、注塑机等培训设备。建成后，年职业培训规模630人次。 二、汽车维修专业 1、专业培养目标。本专业培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展需要，具有良好职业道德，懂得汽车发动机的原理和结构组成，掌握一定的电工电子理论和技能知识、汽9
按照本通知“申报条件”要求，分专业（拟申报的专业）简述培养高技能人才具备的条件和已有的工作基础。
车电控技术与交通法规、汽车故障诊断、检测、维修等理论和技能知识，具有一定的公共交际能力和业务拓展能力的中高级技术人才。 2、培训课程设臵。主要专业课程有机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、 汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。 3、培训设施设备和场所。本专业现有汽车底盘实训室、汽车发动机实训室、汽车电气实训室等专业实训室3个；实训场所占地面积600平方米，专业实训设备达163台套，实训教学设备总值647.8万元。培训场所和设施设备符合国家建设和安全标准，专业实训设备设施的数量和所能提供的工位数，能充分满足学院实训教学和高技能人才培训需要。 4、培训管理制度。为规范实训室管理，学院制订了《实训教学管理制度》、《实训场所安全管理制度》、《实训设备管理制度》、《设备安全操作规程》和《工量具及耗材管理办法》等制度。 5、培训师资。目前，本专业在校生人数365人，现有任课教师21名，师生比1:17.4。其中实习指导教师11人，高级实习指导教师、高级技师共6人，占实习指导教师的54.5%。 6、培训效果。近三年来该专业平均每年开展职业培训742人次，其中高技能人才培训197人次；为企业和社会开展职业技能培训703人次，其中高级技工以上每年平均培训人数为158人次，高级工以上培训占职业技能培训总人数的22.5%。 7、校企合作。为提高实训教学质量，本专业与新余深新汽车服务有限公司、新余凯通汽车服务有限公司、新余三明汽车服务有限公司、新余军安汽车修理厂、新余腾飞进口汽车服务有限公司等5家企业进行校企合作，积极探索产教结合、工学交替的办学模式，大力加强校外实习基地建设。校企双方共同研究确定专业建设、课程设臵、培养计划、师资建设、研发课题和培训实习方案，共建培训实习基地，聘请企业技术骨干和能工巧匠担任学院的兼职指导教师。 8、建设目标。为了扩大本专业高技能人才的培养规模，拓展培训业务领域，学院拟更新现有汽车底盘实训室、汽车发动机实训室、汽车电气实训室3个实训室培训设备，新建汽车故障诊断实训室、汽车整车实训室。建成后，本专业年社会培训规模可达1100人次。 三、电气自动化设备安装与维修专业 1、专业培养目标。本专业培养职业道德好、安全意识强、心理健康、具有创新能力、掌握电气自动化专业理论知识、自动化设备安装与维修实践能力，适应从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才。 2、培训课程设臵。主要专业课程有安全用电、识图与CAD、常用电工工具和电工仪表使用、钳工基本操作、配电线路安装与维修、变压器绕制与检修、电动机故障检修、常用电力拖动控制线路安装与维修、常用机床电器控制线路安装与维修、电气原理图绘制（EDA）、PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、变频器技术应用、交直流调速系统安装与调试、工厂电气线路设计、传感器技术应用、气动与液压系统安装与调试、工业控制网络安装与调试、模拟/数字电路综合技术应用等。 3、培训设施设备和场所。本专业现有可编程序控制实训室、电工基本技能实训室、电子基本技能实训室、机床电气控制与维修实训室、中级维修电工实训室、电气传动实训室、家用供电线路装调、电机与变压器维修及检测实训室；实训场所占地面积900平方米，专业实训设备达192台套，实训教学设备总值378.1余万元。培训场所和设施设备符合国家建设和安全标准，专业实训设备设施的数量和所能提供的工位数，能充分满足学院实训教学和高10
高技能建设项目实施方案 - 图文
