D.采用正确的方法救人。
4.当发现有人落水时，你会怎么做？（ ） A.大声呼救，向周边人求助。 B.打110、119、120。
C. 如有漂浮物就及时扔给落水者。 D. 以上都对。
二、请同学们结合本节课所学知识，制作一份有关防溺水的手抄报。
《别让生命之花在水中凋谢》课后反思
本课的开展提醒大家注意预防溺水事故的发生，炎热的夏季即将来临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。特别是六年级的小学生行动力很强，而且胆子大，对自己的能力有时会有错误估计。安全教育的目的旨在帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能，并能在日常生活中实践，维护自身及他人的安全，使之初步适应现代生活，为其一生身心健康地发展打下基础。而这节课从组织准备、课堂效果、表现形式等方面是成功的。
1.精心准备，积极参与在这节课准备期间，各组学生都认真地翻阅多种报刊、书籍、上网等方式查阅防溺水的相关知识和资料。
2.体现互动，效果显著从效果上来看，同学们在本节课中能通过对视频、案例深入探讨，对溺水的原因和防溺水措施有了更深的认识，结合教师的讲解就如何进行溺水急救学会了一些可操作性的措施，并通过学生的知识竞赛增强了防溺水急救能力。在课堂上既有师生之间的互动，又有生生之间的互动，在这个互动过程中，孩子们充分交流，增长知识；在这个互动过程中，孩子们开动脑筋，解决问题!在这个互动过程中，孩子们知识竞赛，培养能力!这节课按计划取得显著的成效。
3.设计形式多样化就设计而言，以活动为载体，表现形式有视频讨论、自主学习、案例分析、现场模拟等，各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出“珍爱生命，谨防溺水”的主题。学生安全工作无小事，必须加强管理，从严治教。我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置。
《别让生命之花在水中凋谢》课标分析
《安全教育》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。总目标培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。
本课教材的定位《别让生命之花在水中凋谢》是济南出版社六年级《安全教育》中的一课，体现了小学安全工作的一系列重要指示精神和全国小学安全和管理工作要求，让学生牢固树立了“珍爱生命，安全第一”的意识，提高全体学生的安全意识和自我保护能力，本课教材从学生生活实际进行分析，把教学内容与教材中的安全知识结合起来学习，使学生们认识到安全教育的重要性。
通过本课的学习学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护意识。教育学生在生活中要有安全意识，知道安全问题无处不在，要警钟长鸣。通过多媒体及图片的震撼作用，让学生感受到溺水事故的可怕，设计营救游戏让学生掌握自救及救助他人的基本方法.
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