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第三节 络系统生态系统的物质循环 预习导学案
学习目标：
1. 以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环，关注碳循环失调与温室效应的关系。
2. 尝试探究“土壤微生物的分解作用”。 3. 说明能量流动和物质循环的关系。 4. 关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 学习重点：
分析生态系统中的物质循环。 学习难点：
说明能量流动和物质循环的关系。 一、碳循环
1.循环形式：在生物群落与无机环境之间主要以 进行。 2.过程图解 3.特点：
有 、循环性。 4.温室效应
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的形式具
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<1）形成原因：化学染料短时间内大量燃烧使大气中 含量迅速增加，打破了生物圈 的平衡。ZrzKhlyfli <2）危害：加快极地和高山冰川的融化，导致海平面 ，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。ZrzKhlyfli <3）防止和减缓温室效应的主要措施
①改善能源结构，开发新能源<核能、水能等），尽量减少煤炭的燃烧量<减少CO2的来源）。②大力推行 <增加CO2的去路）ZrzKhlyfli 思考讨论：
<1）碳循环在生物群落内以什么形式进行？
<2）与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是什么？ 二、生态系统的物质循环 1．含义
<1）物质：组成生物体的＿＿＿＿＿＿等元素。 <2）循环途径：无机环境 。 <3）范围： 。 2.特点
<1）循环流动。<2）具有全球性，因此又叫 循环。
思考题：a.“物质循环”中的“物质”指的是元素还是化合物？
b.既然物质是循环的，为什么人们还不断地向农田中施加肥
料呢？ 小结：
1.碳元素的存在形式：
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①在无机环境中以碳酸盐和CO2的形式。②在生物群落中以含碳有机物的形式。
2.碳元素进入生物群落的方式：
CO2进入生物群落是通过自养型生物完成的，主要是绿色植物的光合作用，也有化能合成作用。 3.碳元素返回无机环境的方式
①动植物的呼吸作用。 ②分解者的分解作用。 ③化学染料的使用。 特别提醒：
①碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递时相互的，其他各成分之间的传递都是单向的。ZrzKhlyfli ②造成温室效应的主要原因是化学染料的大量燃烧。 ③物质循环的范围是生物圈。 三、能量流动与物质循环的关系
<1）二者＿＿＿＿＿＿的，彼此相互依存，不可分割。
<2）物质作为＿＿＿＿＿＿，使能量沿着食物链<网）流动；能量作为＿＿＿＿＿，使物质能够不断地在＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿之间循环往返。ZrzKhlyfli <3）能量流动与物质循环的关系的比较表： 工程 能量流动 物质循环 因不同元素而异，如碳以 形式 以 形式流动 形式循环特点 、 物质被反复利用，具有 3 / 12
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范围 生态系统的 、 联系 两者同时进行，相互依存，不可分割。如图： ① 能量流动不能离开物质循环而单独进行，能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解。 ② 物质是能量的载体，使能量沿着食物链<网）流动；能量作为动力，使物质能不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。 ③ 生态系统中的各种组成成分---非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，正是通过能量流动和物质循环才紧密联系在一起的，形成一个统一的整体。 特别提醒：任何一个生态系统的能量流动和物质循环都保持着相对的平衡，这是一个生态系统相对稳定的重要保证。ZrzKhlyfli 例1、如下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。
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请据图回答：
<1）生态系统的碳循环是指碳元素在__________________________之间不断循环的过程。ZrzKhlyfli <2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_________________；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是________________。ZrzKhlyfli <3）大气中的CO2在甲中图示的_________处<在a~d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的____________处<在a~d中选择）可以分解为CO2。ZrzKhlyfli <4）化石燃料除燃烧外，还可以通过 _____________________途径产生CO2。
四、探究土壤微生物的分解作用 案案例2 例1 实微微生物能分解淀粉 验生5 / 12
5..3《生态系统的物质循环》
