12《唐诗五首》之4《渡荆门送别》【导入门】
送别，是古今诗人墨客常写的题材，如高适的《别董大》，那你还知道哪些送别诗呢？王维的《送元二使安西》、李白的《赠汪伦》、《送孟浩然之广陵》等。
今天我们再来学习李白另一首送别诗——《渡荆门送别》
【目标牌】
1. 了解诗人及写作背景，正确流利有感情背诵并默写全诗。 2. 在反复诵读、理解诗意的基础上领会地的意境美、语言美。 3. 感悟诗人的家国之诗，激发自己热爱家乡的思想感情。
诗意篇 疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）
一读：一读：初读诗歌，感知内容（读出“音韵美”：注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏）
一写：抄写文常基础，批写段落大意（自主思考）
【自学径】
一、记文常（知人、论世） [解诗题]
题目中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，是设想故乡的山水送别自己。 [辨诗体]
五言格律送别诗 [知诗人]
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安)，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。
天宝元年（742），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。性高傲，不为权贵所容，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。
名篇有《蜀道难》《将进酒》《行路难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》等。他的诗雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。 [查背景]
本诗选自《李太白全集》，是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作。李白在公元724年(开元十二年)辞亲远游。诗人从“五岁诵六甲”起，直至远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情。此次李白离别家乡，发青溪，向三峡，下渝州，渡荆门，轻舟东下，意欲“南穷苍梧，东涉溟海”。这是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。 二、立基础 [记音形] 荆（jīng）门 [译诗意]
1. 原句：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
解释：荆门：荆门山，在现在湖北宜都西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，形势险要。楚国：楚地。平野：平坦广阔的原野。大荒：广阔无际的原野。
翻译：从荆门之外的西蜀沿江东下，我来到那古时楚国之地游历。重山随着荒野出现渐渐逝尽，长江流进了广阔无际的原野。
2. 原句：月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
解释：海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。怜：爱。一本作“连”。万里：形容行程之远。
翻译：月影倒映江中像是飞来天镜，云彩变幻无穷结成海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。 [划节奏]
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
【感知石】
三、划结构
1. 渡荆门（前三联）： （1） 远渡出蜀（叙事） （2） 雄浑壮美（写景） ① 远景：平野、江流 ② 近景：江月、云生 2. 送别（尾联）：怜水送舟（抒情） 四、概内容 [标诗眼]怜
情意篇 解读文本拓思维（写什么）（知识性）
二读：品读诗歌，拓展思维，身临其境（读出意蕴） 二写：评写人事情理，整写课堂笔记（合作交流）
【解读园】
五、析诗句（意象、意境）
人（性格）-事（情节）-物（形象）-景（特点）-境（背景） [导向厅]
（一）首联：渡远荆门外，来从楚国游。 （二）颔联：山随平野尽，江入大荒流。 （三）颈联：月下飞天镜，云生结海楼。 （四）末联：仍怜故乡水，万里送行舟。 （五）李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游”，《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。细读诗作，用自己的话描述诗中所写的景色，注意写景视角的转换，体会诗人心境的变化。 [善思堂]
（一）首联：渡远荆门外，来从楚国游。 点明出发地、目的地。
（二）颔联：山随平野尽，江入大荒流。
1. “随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。
2. “尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
3. “入”字用得贴切，写出了江水奔腾的气势。是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。 4. 远景，“移步换景”。描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图。“山随平野尽”巧妙地将静止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来。“江入大荒流”写出江水奔腾直泻的气势。
5. 蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。 6. 朗读杜甫的《旅夜书怀》，找出与“山随平野尽，江入大荒流”有异曲同工之妙的句子。
旅夜书怀 （唐） 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
7. 诗人出了三峡后看到的是一望无际的平原和广阔的江面，而在荆门以西作者见到的是什么样的景象呢？用郦道元《三峡》中的句子回答。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 （三）颈联：月下飞天镜，云生结海楼。
1. “月下飞天镜”是月夜俯（仰、俯）视所见，运用了比喻修辞手法，将明月比作天镜，
生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。
2. “云生结海楼”是白昼眺望所见。将云霞比作海市蜃楼。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。 （“海楼”即“海市蜃楼”。这种自然现象的产生，是由于光线在大气中的折射，在夏天大海或沙漠的上空，有时忽然出现像城市的奇幻景象，古代人的科学水平低，惊为神怪，认为是海中的蜃（蛤蚌之类）吐气结成的。江汉平原上空并无这种自然现象。） 3. 描写长江近景。想象奇特，在浪漫主义风格中透着新奇。
这里的新奇不在描写景色的本身而在它的托意。“月下飞天镜”，“下”字是动词，说月亮下来了，影子落在江水中。圆圆的月亮，像一面镜子。镜子从哪里来的呢?从天上飞下来的。天上一个月亮，水中一个月影，上下生光，照得大地的一切晶明透亮。古诗：“何当大刀头，破镜飞上天。”本诗却从相反的方面来运用它新奇的想像。“云生结海楼”，诗人看到天空云彩的奇幻变化，产生无穷想像。 （四）末联：仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
2. 可见，这首送别诗不是写为朋友送行，而是设想故乡的山水送别自己。 （五）李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游”，《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。细读诗作，用自己的话描述诗中所写的景色，注意写景视角的转换，体会诗人心境的变化。
1. 诗人乘舟东下，随着船只的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。
2. 颔联以移动的视角来写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山地过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点消失；江水向更广阔的原野奔腾而去。山岭本是静止的事物，却如影随形，竟至于消失。这里作者化静为动，使景物富于动态；江水本在河道中奔涌，却仿佛流入辽远无际的荒原，显得视野辽阔，境界高远。
3. 颈联以静止的视角描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飞下的天镜，写出江水与江上空气的澄净明澈。第二幅是天边云霞图，写黄昏的风景，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。
这两联的景物，或天高地远，气象阔大，或风物灵动，景色优美，正是作者喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春的活力，表现出作者远游异乡、闯荡世界的兴奋心情。
4. 随着离乡越来越远，对故乡的思念之情就越来越浓，最后一联则转入思乡之情的抒发。 六、探主题
描绘了荆门一带壮阔、奇丽的景色，表达了诗人对祖国山河的赞美，对故乡的思念和依依不舍之情。 七、绘板书
【拓展林】
八、拓思维 （一）《使至塞上》《渡荆门送别》两首诗都写了雄奇壮丽的自然景色，试比较它们的异同。 1.相同：两首诗都写了自己出游的经历，都展示了雄奇壮丽的自然景色，写景技法高明，均
13《唐诗五首》之4《渡荆门送别》
