高职院校思想政治理论课教学有效性探析--以《思想道德修养与法律

高职院校思想政治理论课教学有效性探析 ——以《思想道

德修养与法律基础》为例

刘宇辉 （巴音郭楞职业技术学院，新疆 库尔勒 841000）

【摘 要】摘要：本文首先对思想政治理论课教学实效性的内涵进行了简要的阐述，然后笔者对影响高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学效果的主要因素进行了分析和探讨，最后笔者提出了提高《思想道德修养与法律基础》课教学实效性的方法与对策。希望通过本文对我国高职院校《思想道德修养与法律基础》教学时效性的分析与探讨，有助于高职院校提高《思想道德修养与法律基础》课的教学效果和促进我国高职院校学生综合能力的提高。 【期刊名称】教育教学论坛 【年(卷),期】2015(000)038 【总页数】2

【关键词】高职院校；思想道德修养与法律基础；有效性

高职院校思想政治理论课是对我国高职院校大学生进行思想政治教育的主要方式，主要是通过对大学生进行系统的马克思主义理论的教育。作为高职院校学生必修课的思想政治理论课的《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课有助于我国高职院校学生坚定信念和树立正确的世界观、人生观和价值观。但目前在实践教学中，大多数思想政治理论课程的教师仍然保持原有的教学理念采用传统的教学方式和方法对《基础》课进行教授，这不仅导致了思想政治理论课程缺乏感染力和吸引力等，而且导致思想政治理论课程的教授效果不尽如人意[1]。那么如何提高高职院校思想政治理论课的教学效果就成为非常紧迫的现实问题，因而对《基础》课进行教学时效性的探索具有非常重大的意义。