(单选题)1: 在德育过程中，体现用马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（） A: 发扬积极因素与克服消极因素相结合 B: 理论与实践相结合
C: 集体教育与个别教育相结合 D: 严格要求与尊重学生相结合 正确答案:
(单选题)2: 班级建设设计以()最为重要 A: 实现目标的途径 B: 实现目标的具体方法 C: 实现目标的工作程序 D: 班级建设目标的制定 正确答案: D
(单选题)3: 古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。 A: 用心去体味学生 B: 用行动去教育学生 C: 用爱去感染学生 D: 用知识去影响学生 正确答案:
(单选题)4: 宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是（）。 A: 说服教育法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 品德评价法 正确答案:
(单选题)5: 学校开展德育工作的基层单位是 A: 班级 B: 教研室 C: 学科组 D: 学习小组 正确答案:
(单选题)6: 班主任对待所谓的“差生”应该是（） A: 顺其自然
B: 发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导 C: 严厉批评教育，促进努力学习 D: 请家长来学校 正确答案:
(单选题)7: （）是班主任进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。
A: 开办家长学校 B: 找家长谈话 C: 成立家长委员会 D: 家访 正确答案: D
(单选题)8: 班主任了解学生的主要方法是（） A: 观察法 B: 调查法 C: 问卷调查法 D: 学生作品分析法 正确答案:
(单选题)9: 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是(?)。 A: 理论和实践相结合原则 B: 发扬积极因素
C: 克服消极因素原则#严格要求与尊重学生相结合原则 D: 教育影响一致性和连贯性原则 正确答案:
(单选题)10: 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（） A: 班主任 B: 兴趣小组 C: 少先队 D: 班集体 正确答案: D
(多选题)11: 孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是（） A: 实际锻炼法 B: 个人修养法 C: 情感陶冶法 D: 榜样示范法 正确答案: A,B
(多选题)12: 我国全面发展教育的基本内容构成包括（）、劳动技术教育和心理健康教育 A: 德育 B: 智育 C: 体育 D: 美育 正确答案:
(多选题)13: 品德的心理结构包括（）
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为 正确答案:
(多选题)14: 对教师的压力进行合理的调适来缓解他们的职业倦怠的方法有（） A: 降低教学目标
B: 巧用社会支持系统缓解压力 C: 合理的情绪宣泄 D: 积极认识、面对压力 正确答案:
(多选题)15: 贯彻因材施教德育原则，要求教师（）。 A: 深入了解学生的个性特点和内心世界 B: 根据学生个人特点有的放矢地进行教育 C: 根据学生的年龄特征有计划地进行教育 D: 统一校内各方面的教育力量 正确答案:
(多选题)16: 德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主要包括（）。 A: 榜样示范法 B: 说服教育法 C: 道德叙事法 D: 道德讨论法 E: 交往实践法
正确答案: A,B,C,D,E
(多选题)17: 德育过程的结构要素有(?)。 A: 教育者 B: 受教育者 C: 德育内容 D: 德育目标 E: 德育方法 正确答案:
(多选题)18: 道德评价能力发展的一般过程是（）。 A: 从他律到自律
B: 从客观效果到内在动机 C: 从他人到自己 D: 从自律到他律 正确答案:
(多选题)19: 德育的途径主要有(?)。
东师德育与班级管理20秋在线作业1答案_91179
