幼儿园大班科学课程计划：地球的故事
1.理解地球的总体轮廓，知道地球是由陆地和海洋组成的，并承认七大洲。
2.知道国旗代表一个国家，并且七个大洲代表该国家。 3.训练幼儿探索问题，独立思考和动手实践的能力。 设计思路：
学校的第一个科学活动是认识中国国旗。假期期间，孩子们在家观看雅典奥运会，并看到许多升起中国国旗和外国国旗的场面。显然，仅仅知道中国国旗并不足以满足他们的好奇心。在老师的鼓励和父母的帮助下，孩子们开始收集国旗图案。一些孩子在家中购买了世界地图，一些孩子购买了带有国旗的玩具，一些孩子在书店里找到了《世界国旗地图册》，孩子们和爸爸妈妈在网上下载了许多彩色的国旗。通过收集国旗，孩子们逐渐了解了该国，七大洲以及地球的总体状况。这样有关地球活动的部分就诞生了，通过该活动，目的是让年幼的孩子了解国旗的归属→国家→七大洲→陆地（海洋）→地球。
教学准备：
（1）知识和经验的准备：幼儿对世界上一些常见的国旗和国家有一定的了解，例如中国，美国，加拿大，英国，俄罗斯，巴西和澳大利亚。
（2）材料准备：
1.环境准备：主题墙表面：《世界各国国旗》；儿童绘画作品《各国国旗》；教室里悬挂着国旗卡。
2，材料准备：三维世界地图； T课件《地球板块变化图》;自制橡皮泥（面粉，油，水）；盘子;水;中国，美国，加拿大，英国，俄罗斯，巴西，澳大利亚等国家的小国旗插件。
教学过程：
（1）以中国国旗为主题：
1.这是什么？您看到了哪些标志？你在哪里看到的？ 2.为什么这些地方必须悬挂国旗？什么意思（国旗代表国家） 3.您知道哪个国家？
4.地球上有许多国家。这些国家在哪里？ （二），了解大地概况。
1.呈现一张三维世界地图，孩子观察并指出地球由陆地和海洋组成。
2.尝试命名土地。 （七大洲）
（3）了解七大洲，了解七大洲与代表国之间的关系（从属关系）。 1.演示T课件《地球板块变化图》，以讲故事的形式帮助儿童理解七大洲与地球之间的关系。 （七大洲从属于土地，土地从属于地球）。
剧情简介：地球上有七个孩子。其中，欧洲和亚洲是孪生兄弟姐妹。他们亲密地生活在一起。一天，七个孩子决定分开，欧洲和亚洲先分开，然后是非洲，北美和南美。美国，澳大利亚和南极洲。然后这些大洲都有自己的孩子-国家，但由于南极洲太冷，所以没有国家。
2.问了一些问题之后：地球上有多少个孩子？他们的名字是什么？在这些大洲有小孩吗？尝试谈论这些大陆上的那些孩子吗？
（4）启发幼儿使用自制的橡皮泥和水使地球上的七个孩子与海洋融为一体，并将小国旗插入正确的大陆。
扩展活动：了解陆地（山脉，湖泊等）的一般情况以及海洋（岛屿，火山等）的概况，尝试使用橡皮泥。
课后反思：
该活动的老师敢于尝试和创新，该活动的设计强大且内容新颖。但是，由于时间的匆忙和幼儿的年龄特征，导致以下缺陷：
一：国家与七大洲之间的关系对于年幼的孩子来说很难理解和掌握，因此这两个概念很混乱。
二：由水，油，盐和面粉制成的橡皮泥太湿并且难以处理。 三：T太僵硬，不够生动，应加以修改，再加上声音效果。
幼儿园大班科学教案：地球的故事
