第六章第四节 密度知识的应用 （第1课时）
【教学时间】________ 【教者】 【教学目标】
1．通过活动，认识测量体积的工具—— 量筒（量杯），学会使用量筒（量杯） 测量液体的体积和形状不规则的固体的体积。
2．通过探究活动，学会测量液体和固体的密度，进一步巩固物质密度的概念； 初步掌握利用公式间接测量物理量的科学方法。 【重点、难点】
【教学方法】
【教学过程】 一、情景导学：
二、目标定学：
三、预习探学：
1．阅读《密度知识的应用》这一节内容，完成下列填空：
（1）量筒是测量 的工具，其单位通常是 ，符号为 ，
1mL= cm3
。
（2）观察右图的量筒：最大测量值为 mL，分度值为 mL。（3）使用量筒时，应将其放在 上。读数时，视线应与
相平。
（4）仔细观察P12图6-9（b）,说一说：如何测量不规则固体的体积？ 第一步， ； 第二步， ； 第三步，计算得出不规则固体的体积为 。2．你在预习中遇到的困惑是什么？ 四、合作互学和交流助学： （一）测量物质的密度
1．提出问题：不同物质的密度各不相同，应该怎样测量呢？
个人复备
2．设计测量方案：
（1）要测量物质的密度依据的原理是什么？需要测量哪些物理量？
（2）对于固体（形状规则、形状不规则）、液体，需要测的物理量分别如
何进行测量？分别需要哪些测量工具？
交流：【预习探学】中第1（1）、（2）、（3）、（4）小题。
思考：测量不规则固体的体积时，量筒中要放入适量的水，你认为 适量的水的要求是： ；
。
（3）测量物质密度的合理步骤通常是先测什么物理量？后测什么物理量？
（4）设计实验数据记录表格： 形状规则的固体（如金属块）
形状不规则的固体（如金属块）
液体（如盐水）
3．进行实验，记录数据。
4．交流评估：实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差？
五、总结提学：
1．量筒是测量 的工具，其单位通常是 ，符号为 ，
个人复备
1mL= cm。
2．使用量筒时，应将其放在 上。读数时，视线应与 相平。 3．测量不规则固体体积的步骤为：
第一步， ； 第二步， ； 第三步，计算得出不规则固体的体积为 。
4．测量物质的密度所依据的原理是 ，所需的测量器材是 和 ；测量的合理步骤通3
常是先测 ，后测 。 六、达标检学：
【板书设计】
【教后反思】
2018-2019年最新八年级物理下册第六章第四节密度知识的应用第1课时教学案
