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第八章 力 第1节 力 弹力
【学习目标】
1. 知道力是物体对物体的作用，知道力的单位
2. 知道弹性形变和弹力的定义，知道发生形变的物体具有能量 3. 知道弹簧测力计的构造，会用弹簧测力计测量力 【课前准备】
1．和周围同学讨论一下，什么情况下感觉到力的存在？ 2．做个小实验，探究物体形变大小与外力的关系。 3．测量工具使用前，需要观察什么？
班级：________
【基础练习】
例1．小明在制作弹簧测力计时，找来了如图所示的各种弹簧。他发现不同的弹簧受到同样的拉力时，伸长大小不同。
（1）在受力相同的情况下，弹簧的哪些因素会影响弹簧伸长的大小？请根据你的猜测写出两条。
（2）设计实验验证你在第（1）问中的一条猜测。要求写出主要步骤。
例2．小明同学在研究橡皮筋的长度随拉力变化的关系时，他把测得的数据记录在下表中。
实验次数 钩码对橡皮筋的拉力F/N 橡皮筋的长度L/cm 1 0 2.5 2 0.5 3 3 1 3.5 4 1.5 4 5 2 4.5
（1）请根据实验数据，在图坐标中作出橡皮筋长度L随拉力F变化的关系图像。 （2）分析作出的橡皮筋长度L随拉力F变化的关系图像，可得到橡皮筋长度L与拉力
F的关系是____________________________________________________________。利用这
一原理可制作_________________。
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【拓展提高】
1. 关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（ ） A. 弹簧测力计必须竖直放置。
B. 使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。 C. 使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。
D. 使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。
2. 小红同学在使用弹簧测力计前没有注意校零，指针指在0.1N处，则她测量时指针示数是4.0N，则拉力的实际大小为（ ）
A. 4.1N B. 4.0N C. 3.9N D.无法确定
3. 如图所示，弹簧测力计的量程是____________，分度值是___________，使用弹簧测力计测力时，要使弹簧伸长的方向与 方向在一条直线上，图中弹簧测力计示数是____________N。
4. 如图所示，人被形变的蹦床弹起来，说明发生弹性形变的物体具有能量，叫____________，请你再列举一例能说明发生弹性形变的物体具有能量的生活实例：_________________________________。 第4题图
5.若某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹
簧的下端挂质量不同的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表： 钩码对弹簧的拉力F/N 弹簧长度l/cm 0 3 2 4 4 5 6 6 8 7 10 8 12 8.5 0 N 0 1 1 2 3 4 5 2 3 4 5 第3题图 该同学制作的弹簧测力计的量程是_________N；弹簧的原长是__________cm．
6．小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形和U形，这引起了他的好奇心。 【提出问题】物体承受的压力与哪些因素有关？ 【猜想与假设】
猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关； 猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关；
第6题图
于是小芳利用如图2所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。
【进行实验与收集证据】
（1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干；（2）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点相同距离处，各挂一相同的火柴盒。在两端火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数；（3）将纸条分别折成U形、圆弧形，重复步骤（2）；（4）更换纸条，将以上实验重复两次。
【分析与论证】分析表中实验数据，可以得出的结论是： ________________________________。（写出一条即可） 【交流与合作】
（1）生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多。如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材。请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例：____________。
（2）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的____________和____________相同。
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苏科版初中物理八下8.1力弹力3
