管乐团实施方案
一、乐团目标
1、建立独具特色的管乐团形象，为的素质教育增添光彩，极大地提高学校的艺术层次和品牌影响力，使获得高价值的品牌效应和社会效益，增强学校的吸引力与竞争力；
2、利用课余时间提供学生多元渠道的学习机会，增进学生表现音乐的技能，让学生发现自己的潜能与兴趣，在未来拥有更多的发展机遇；
3、实施学生适应性教育，充实教学内容，提升教育品质，通过音乐的学习塑造学生优良气质，培养积极进取的人生观，促进学生健全人格的发展。
二、学校乐团实施难点及技术支持 1、资金瓶颈
难点：资金是学校面临最大的瓶颈，以往学校组建一支60人左右的管乐团，乐器购置费用就要在5—8万元之间，而乐器的保养与调试也是一笔不小的开支，在现有体制下学校无此经费，一般学校无力长期承担乐器及保养费用。现在多数学校采取的方式是家长自备乐器，能够符合管乐团训练要求的器材也都在1000元或数千元不等，这就无形当中就增加了家长的经济负担，提高了参与的门槛，对学校乐团的规模及构建产生不利的影响，同时也造成了乐团声部配置不全，影响演奏效果。
支持：组建管乐团的学校，常规8声部使用的器材全部免费赠送（萨克斯需缴纳部分费用），以次促进学校乐团规模、声部配置齐全，解决家长的后顾之忧。对于学校参加比赛、演出等大型活动，也将为学校提供大型乐器购买、租用等服务，以此解决学校资金瓶颈问题。
2、指导老师管理
难点：管乐团的核心在于指导老师的管理，对于老师的管理也是学校几乎没有
办法逾越的门槛，本身指导老师非学校正式编制，用行政制度进行管理显然没有约束力，以提高收入的方式进行管理也是学校承担不起的，因为管乐团声部老师众多。指导老师所重视的主体是个别课，往往好的学生跟老师上小课，进度慢的学生慢慢被淘汰，导致乐团训练无法进行，学校几乎对此没有办法监管，毕竟是“请”老师来学校教学。
支持：作为一家专业从事乐团构建的机构，我们通过市场的方式对指导老师行为进行规范，公司负责提供指导老师生源，为指导老师提供一个稳定等工作环境，解决指导老师后顾之忧，通过规范的运做，集指导老师精力于乐团教学中，提高乐团训练质量。
3、教学进度管理
难点：由于学校没有专门的管乐人才，很难对乐团教学进度进行评估，有些学校为管乐团引进管乐专业人才，但由于管乐团声部众多，学校老师很难对各声部教学一一掌控，就出现了一人独大的情况，没有真实、客观的反映学校乐团进度，造成乐团训练质量达不到学校和家长几学生的要求。
支持：根据上述情况，采取专业人做专业事情的理念，成立专家指导委员会，由业内权威专家、教授结合学校、家长及学生实际情况、训练时间长短、练习时间长短等综合情况进行定期教学进度评估，出具教学进度评估结果，给出专业建议，让学校和家长定期能了解学生学习进展。并建立全方位、开放式的监管体系，给出明确进度表，让学校和家长共同监督，以达到学校、家长及学生的需求。
4、乐团日常管理
难点：乐团长久发展与日常管理密不可分，乐团日常管理在于多沟通，多引导，出现问题应及时沟通并解决，由于学校负责老师既有课时的压力和精力问题，不可能做到面面俱到，也就会出现问题没有在第一时间解决，从而造成乐团管理的不顺畅，影响乐团的训练质量及长久发展。
支持：为了使乐团的训练进一步提升，解放学校负责老师时间精力，使学校老师能站在更高角度去规划乐团的发展，为学校专门配备一名课程顾问，负责乐团训练的日常管理。除了常规的管理以外，更重要的是做好和学校负责老师、指导老师、家长、学生的衔接及沟通，定期对学生及家长进行追访，了解学生学习情况，引导家长和学校乐团思想统一，定期向学校老师出示追访记录，使学校随时了解学生训练状况，也使学生和家长明确的知道乐团的规划，明确目标，使乐团训练更有针对性及实效性。
5、乐曲编配及规划
难点：乐曲编配与学校乐团演出质量、表现形式密切相关，可以说乐曲编配质量高低直接会影响到乐团的成绩，学校乐团声部齐全或不齐，乐曲编配如何选择等问题长期困扰学校，乐曲创新要花费不菲，学校无理长期承受，没有创新又没有突出管乐团特色，乐曲编配是制约乐团发展及提升的又一瓶颈。
支持：为学校乐团提供初、中、高等不同级别表演形式丰富、新颖的免费合奏曲库，为学校乐团单独免费设立曲库，学校可根据情况选择符合学校自身特色乐曲进行演奏，可以做到在曲目形式上独一无二，真正打造学校管乐团特色。
6、新老团员交替
难点：新老团员交替是学校必须面临的现实问题，很多的学校乐团都陷入了这个怪圈，一年后又是从零开始，也出现了红火开场到冷清收场的尴尬局面。
支持：独有的二级模式，成功的解决了这方面的难题，从乐团开始训练时有着完整的乐团发展模式，普及与提高相结合，二级模式必须建立在广泛的学生参与的基础上实施，既在学校里以兴趣——方法——特长的理念培养众多具有管乐特长的学生，在学——练——演的训练机制下，成立能够代表学校最高水平的管乐团，以合奏曲目为主，建立升降制度，定期考核以促进学生单技提高，形成培训是基础，乐团是提高的思路引导学生与家长参与，使乐团训练良性循环，有效解决新老团员
交替问题。
三、关于乐团构建 1、乐团组织
根据中学学习压力的特殊性，在初一年级选拔： A、 身体条件达到学习管乐器相关专业的要求； B、 具有浓厚学习兴趣并经过家长同意；
坚持面向大多数学生，有组织、有计划地进行；坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合进行团员选拔。
2、乐团配置
长笛 12人
单簧管 萨克斯 12人 10人 小号 8人 长号 8人 圆号 8人 中音号 打击乐 8人 6人 合计 72人 3、乐团训练时间
为了保证乐团训练质量，乐团利用学校放学后业余时间进行训练(建议安排在周六晚或周日晚进行)。不同声部分开训练，单技课、综合课相结合。每周一次训练，每次三课时，共计120分钟。
4、乐团实践
半 年 演奏音乐会表演之合奏曲 担任本校各仪式乐队 一 年 参加市级音乐比赛 参加校内外邀请演出 参加学生乐团校际交流 两 年 参加管乐节 三 年 参加市、省及全国音乐比赛 参加国内、国际中小学之间校际交流
5、建团流程
1、安排学校音乐课对学生进行管乐知识启蒙并引导学校学习兴趣； 第一阶段 管乐启蒙 2、对于符合要求的学生邀请其家长参加乐团筹建家长会； 1、校领导在会上介绍成立乐团目的及对学生意义，倡议家长支持； 2、介绍乐团对于学生的意义，乐团相关知识、第二阶段 乐团筹建家长会 专业组成、费用情况、后期管理等，做好与家长的沟通和交流； 3、会后与家长进行相关咨询等工作； 1、最终确定所学习专业； 乐团声部最终确定并第三阶段 办理乐团手续 3、办理乐团加入手续 1、乐团正式成立举行开团仪式； 第四阶段 乐团开团典礼 2、介绍乐团各专业老师 3、明确乐团管理相关制度 学校乐团从开始组建到完成以上流程大约两周时间。
2、咨询相关事项； 四、关于乐团费用 1、指导费用
乐团质量的提升源于管乐的普及,采取艺术训练费用基本和文化课费用持平的原则进行乐团组建.在家长知情并自愿的前提下收取，根据各声部情况如下：
学校乐团方案
