音乐小屋教案
教学目标：
一、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。
二、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。
三、认知目标：学生能准确地拍节奏，并通过音乐游戏“按门铃”感受音乐的音高。 教学重点：
学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。 教学难点：
培养学生感受、想像及表现能力 教学过程： 一.导入
师：今天老师收到了一份特别的礼物，你们想看看是什么吗？（出示PPT“邀请卡”） 师：哦，是一张邀请卡，我受一位神秘的朋友的委托，你们想看看上面写着什么吗？ (播放ppt)师：原来是音乐小精灵明明邀请你们去他的音乐小屋玩，路上会遇到一些困难，但只要你们齐心协力，就能走进音乐小屋，你们想去吗？ 师：点击课件，出示音乐小精灵1234567 开始练声
师：点击课件，出示小火车图片继续练声1113 555— 3322 1 启动小火车 到达音乐田野
师：点击课件出现节奏谱 拍出正确的节奏就可以走出田野到达音乐小屋 × × │×× ○│×× ××│× ○‖ 叮 咚 叮咚 打开 小 门
（课件画外音：只要打对这条节奏图，就可以走出田野到达音乐小屋了，加油啊！） 师生相互交流
二.师点击课件，出示了一座美丽的小屋
1．师：瞧！在森林的深处，出现了什么？这是一座美丽的音乐小屋，小精灵为你们准备了一首好听的歌曲《音乐小屋》你们想学习吗？ 2．播放歌曲《音乐小屋》
3．师：大家都听出来了，音乐小屋在欢迎我们去呀！那我们快把这首好听的歌学会吧！ 4．歌曲教学
师一句 生一句 教唱简谱 并在叮咚叮咚的地方做按门铃的动作 5教唱歌词，引导学生边唱边自由表演。
6．师：你们喜不喜欢《音乐小屋》啊？那我们应该怎样唱才能表现出你们喜欢它的心情，用你们的声音告诉老师，好吗？（启发学生演唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性。） 7．歌曲律动创编与表演
①生随音乐自由创编，配上舞蹈动作。
②动作优美、自然的同学上台示范律动表演，带领其他同学表演。 四：回归歌曲，小结下课。
1．师：让我们用歌声来表达快乐的心情吧！师生共同表演唱《音乐小屋》 （音乐《音乐小屋》响起，教师带领学生依依不舍得边唱边跳出教室。
小学音乐音乐小屋教案1
