《幼儿园教育基础》
自考 课程代码 12339
学习要求
1. 认真阅读老师提供的教材照片、补充资料
2.一定要做笔记，可简可繁。做笔记更有利于知识的掌握 3.每章结束，做一份本章的知识图谱（思维导图），更利于系统理解 4.每章学完后就做题，有利于及时巩固 5.及时复习是克服遗忘的最好方法
课程说明
一、课程性质和特点 二、课程目标
三、与相关课程的联系与区别 四、课程的重点和难点 五、课程考核目标
六、课程内容与考核目标 七、大纲说明 八、题型举例
题型举例
一、单项选择题 二、名词解释 三、简答题 四、论述题
五、案例分析题
第一章 幼儿园教育概述
学习目标：
1.了解幼儿园教育的产生与发展背景 2.掌握幼儿园教育的概念和特点
3.理解幼儿园教育的性质、地位和作用
学习重点：
幼儿园教育的概念、幼儿园教育的性质与特点、地位与作用 学习难点：
领会幼儿园教育的基础性和所处的地位
案例导读
幼儿园教育与小学教育有什么区别？ 幼儿园教育到底是什么样的教育？ 幼儿园教育到底有何独特作用？
幼儿园教育的性质、地位、作用等……
第一节 幼儿园教育的产生与发展
一、幼儿园的概念
广义的教育是指有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，狭义的教育是指学校教育。幼儿园教育属于学校教育体系，是基础教育的重要组成部分。
正规教育与非正规教育 正式教育与非正式教育
幼儿园教育是指由幼儿园承担的、由专职幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动。（名词解释，理解）学前教育通常是指0-6岁儿童的教育，幼儿教育只是对3-6岁幼儿的教育。广义的幼儿教育包括专门组织的教育和非专门组织的教育，狭义的幼儿教育专指幼儿园教育。
二、幼儿园的产生
（一）幼儿园教育产生的历史背景 1.机器大生产对幼儿教养方式的影响
在原始社会，对年幼儿童的教育溶于生产生活，主要任务是保证幼儿的存活；在封建社会中，幼儿教育主要在家庭中进行；
在资本主义社会中，出现了独立的幼儿教育机构——幼儿园。幼儿园的创立，标志着幼儿园教育的产生，幼儿教育便从此迈上了科学化的轨道。（选择题）
2.教育思想的发展促使了幼儿园的产生
在西方教育史上，柏拉图是第一个提出较为系统的学前教育思想的人，认为对
儿童的教育开始得越早越好，甚至提出优生、胎教的问题。
他的学生亚里士多德首次提出了教育要与人的自然发展相适应的观点，在教育史上第一个做出对儿童生长发育年龄进行分期的尝
2.教育思想的发展促使了幼儿园的产生
夸美纽斯第一个对学前教育提出了深刻认识并有系统论述，他认为，儿童不论贫富贵贱、不论男女都应受到教育，且教育必须从幼年开始，应当顺应自然。夸美纽斯的著作《母育学校》是教育史上第一部 论述幼儿教育的专著，集中体现了夸美纽斯的幼儿教育思想。
卢梭的教育思想集中在其教育著作《爱弥儿》中，他的儿童观念让人重新认识和了解儿童，即儿童不是小大人，儿童期具有独立存在的价值，强调教育应当尊重自然，反对揠苗助长，主张教育的首要目的就是要保护儿童善良的本性，与儿童天性的自然发展相协调。
2.教育思想的发展促使了幼儿园的产生
裴斯泰洛齐继承和发扬了“教育必须顺应自然”的思想，强调“爱”的教育，提出实物教学主张并进行了实验，他的教学以学生喜欢的活动为主，这些思想和主张直接影响幼儿园教育的内容和方法，是福禄贝尔幼儿园教育思想的主要源头之一。
欧文于1816年在苏格兰纽兰纳克创办了一所幼儿学校，目的是谋求社会底层儿童的生存、健康和幸福，这是历史上第一所为工人阶级创办的幼儿教育机构。欧文幼儿学校的原则和方法，对后来福禄贝尔幼儿园的建立产生了很大影响。（选择题）
（二）福禄贝尔的幼儿园及其教育 1.世界上第一所幼儿园的诞生
德国幼儿教育家福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一所幼儿园。福禄贝尔阅读研究了夸美纽斯的著作《母育学校》，还用两年时间跟随瑞士著名儿童教育家裴斯泰洛齐，致力于儿童游戏、母亲教育等研究。1837年，他于德国布兰根堡创办了一个“保姆养成所”，1840年改名叫“幼儿园”，同时成立了一所“游戏与作业教育所”，并在以前研究成果的基础上创制了一套游戏“恩物”及其使用说明。
2.福禄贝尔幼儿园的教育“创举”：（简答）
（1）创办了世界上第一所幼儿园，是世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构；
（2）特制玩具“恩物”（名词解释）：福禄贝尔在以前教育研究成果的基础上创制的一套用于幼儿教育游戏的玩具，幼儿通过这些玩具来认识物体形象，学习世界的法则，发展自己的感官和其他本能；
（3）有供幼儿观察的花草树木，供幼儿玩的沙土，还有种植园地，首次为幼儿提供了与他们身高相匹配的桌椅；
（4）游戏是在园幼儿的主要活动，有集体性的运动游戏，集体性的恩物游戏，还开展种植栽培活动等。
《幼儿园教育基础》第1章 幼儿园教育概述(精讲讲义课件)
