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课题 教学目的 重点难点 教学方法 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 1.解析人类社会特有的道德现象，包括道德的起源、本质、功能、作用、历史。 2.了解人类社会特别是中华民族历史积淀的优良道德传统，用理性、健康的心态继承和弘扬人类的道德文明。 3.转向现实，了解我国当代道德建设的内容——核心、原则，明确我国道德建设的方向。 4．转向自己，知道作为一个公民应当恪守的道德规范，知道作为一个大学生应当遵守的道德规范，并在实践中努力加强自己的道德修养、树立社会主义荣辱观、锤炼自己的道德品质。 1.如何认识道德这一社会现象，它的起源、本质、功能、历史，这是理解道德现象的基础。 2.人类道德文明、特别是中华民族优良道德传统的内容、社会主义荣辱观的内涵和意义、社会主义道德规范体系、公民基本道德规范的内容。 3.道德学习的关键是将道德知识转变为道德行为，也就是如何实践社会的道德规范，培养自己的道德品质。 1.通过教材、课件和相关材料的阅读，理解道德的基本理论，掌握道德的基本知识。 2.关注社会现实，为社会道德风气的改善尽自己的一份力量。 3.把道德知识转变为道德行为，向道德模范学习，在行动中塑造自己的道德人格。 多媒体课件 教学手段 教学内容和教学过程
第一节 道德及其历史发展 【讨论】给学生看材料后进行讨论（材料事例1：让美德占据灵魂。） 有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满日新月异、 有加无已的景仰和敬畏：那就是我们头上的星空和我们心中的道德律。 一、道德的起源与本质 （一）道德的定义及起源 古人云：“道”是指人们所走的路，也指事物存在、运行、生、灭所遵循的法则，并引申为人们须遵循的社会行为准则、规范“德”即“得”，“德者，得
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也”。人们遵循“道”，就会“内得于己，外施于人”，便是“德”。 在现代社会中，道德包括三个方面的内容：一是社会的要求表现为道德的外部形式——行为规范；二是个体的内在约束力——表现为内在个人品质(人格)规范；三是表现为人类自我完善的一种手段——即肯定自己、发展自己、完善自己的特殊方式。 1．道德定义 属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系 ，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 道德极为广泛，渗透于各种社会关系中，包括社会公德、家庭美德和职业道德。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。 2．道德的起源 客观唯心主义的看法。 主观唯心主义的看法。 历史上的唯物主义哲学家的看法。 马克思主义伦理学认为，道德作为社会现象，属于社会上层建筑和社会意识形态，必须而且只能从人类的社会关系和社会生活本身去探讨道德的起源。 道德经历了一个漫长的历史过程，其产生的条件主要有： （1）客观条件：社会关系的形成 （2）主观条件：人类自我意识的形成与发展 道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的。劳动是人类道德起源的第一个历史前提。 （二）道德的本质 由经济基础决定，是社会经济关系的反映。 1.社会经济关系的性质决定道德体系的性质 2.社会经济关系所表现出来的利益决定着道德的基本原则和主要规范 3.在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，道德带有阶级属性 4.社会经济关系的变化必然引起道德的变化 二、道德的功能与作用 （一）道德的主要功能 集中表现为，是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。 1．认识功能 2．调节功能：是道德最突出、最重要的社会功能。 （材料事例2：善恶影响人的寿命） （二）道德的社会作用 道德作用主要体现在社会作用上，这种作用可以从历史的横向关系与纵向关系来考察。 1.从横向关系上讲，道德的作用体现在现实的社会中。 2
历史上“道德万能论”和“道德无用论”有过激烈的争论。“道德万能论 ”认为道德决定社会进步与倒退、稳定与动乱、持续与更替、兴起与灭亡、幸福与灾祸，即道德决定一切。“道德无用论”则否定道德的社会作用。中国古代的法家就坚决反对用道德来治国，而是坚持用严格的法来约束人们。 “道德万能论”和“道德无用论”都是错误的。 2.从纵向关系来看，道德的作用主要表现在促进人类社会的发展和阻碍人类社会的发展。 在人类社会的发展过程中，道德的作用，是与决定它的社会经济基础和阶级利益直接联系着的。 3.道德的作用具体表现在： （1）道德影响经济基础的形成、巩固和发展。 （2）道德对其他社会意识形态的形成和发展有着重大的影响。 （3）道德是影响社会生产力发展的重要精神力量。 （4）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。 （5）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。 （6）在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。 2001年9月，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》： 4.公民道德建设的重要性： ? 社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容 ? 加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务 ? 要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德和家庭美德为着力点。 （材料事例3：贫穷夫妇捡来4万元巨款饱受10年良心拷问） 三、道德的历史发展 五种历史类型的道德：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的道德和社会主义社会的道德。社会主义社会中的部分先进分子还力行共产主义的道德。 各社会都有占统治地位的道德，同一社会中，不同的阶级和人群有不同的道德。在阶级社会中，统治阶级的道德占统治地位。 道德的发展，是一个曲折上升的历史过程，其发展与进步日益成为衡量 社会文明程度的重要尺度 。 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 （一）继承和弘扬中华民族优良传统是社会主义现代化建设的客观需要 只有继承和弘扬中华民族优良传统，才能充分激发整个民族的潜能，为社会主义现代化建设提供精神动力。 （二）继承和弘扬中华民族优良传统是加强社会主义道德建设的内在要求 （三）继承和弘扬中华民族优良传统是个人健康成长的重要条件 优良道德传统的熏陶，能内化为个人价值选择和价值判断的准则，不断丰富我们的精神世界，完善我们的人格和道德品质，成为个人成长成才的重要推 3
思想道德修养与法律基础精品课程教案第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
