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〔小学一年级上册语文汉语拼音知识点
总结〕
【篇一】
（一）熟背、规范书写三表（书P52）
1．声母（23个） b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x
zh、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w
注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q。
（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s )。
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2．韵母（24个）
单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü、
复韵母（9个）ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、üe、er an、en、in、un、ün（前鼻韵母5个） ang、eng、ing、ong （后鼻韵母4个） 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
3．整体认读音节（16个） zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu ye、yue、yuan yin、yun、ying
注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe) yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)
【篇二】
（二）音节的拼读
1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、
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ang
e、en、o、ou、er
2. 二拼音节：声母+韵母。 3．三拼音节：声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。
（三）拼音的标调规则：
有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、 e，i、u并列标在后。 1．按照六个单韵母（ɑ o e i u ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。 2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。
【篇三】
汉语拼音教学技巧
一、适度要求，静心等待面对孩子们，老师心中要有一把合适的尺子。
这把尺子，首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。新课标指出学会汉语拼音要做到：
（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 （二）准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
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（三）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。#对刚入学，刚接触拼音的孩子，不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对孩子的实际情况适当提高要求。老师保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。#刚入学的孩子仅仅只有七、八岁，刚从幼儿园迈进小学的大门。井然有序的学生生活是横在孩子们面前的第一到坎。稚气的孩子们还没来得及熟悉新环境、亲近老师、适应小学生一日常规，一道拼音难关又横在孩子们面前。所以，我们要遵循孩子们身心发展规律，给孩子们一点时间来适应，给一个过程让孩子们发展。“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。老师要想孩子所想，急孩子所急。这样，我们就能静心守候，耐心辅助，帮助孩子进步。 二、耐心细致，教给方法入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此。 学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。比如：发aoe的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”，但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。发ai音时，是先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。其实有一个a到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，
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小学一年级上册语文汉语拼音知识点总结
