关于思想品德课的二年级教案【三篇】
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【教学目标】
1、使学生感受和体会自己和大家学习与生活在一起的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。
2、学会在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，高兴地学，愉快地玩。
3、能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。 【重难点】
在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。懂得关心和理解他人，把快乐带给他人，自己会更快乐的道理。 【教学过程】 一、激趣导入。
同学们，这节课老师想邀请你们参加由我主持的快乐总动员活动。在这里既有让你开心的游戏，又有多彩的活动，还能学有用的知识，帮你做个快乐鸟，想不想参加?
二、感受和体会自己和大家学习与生活在一起的快乐。 1、创设活动情境：引导学生进入今天的第一个精彩单元“生活大看台”。
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2、引导学生从与家长、伙伴、老师及自己的角度回忆生活中快乐的事，把这些故事讲给大家听与大家分享自己的快乐。 3、学生表演快乐的表情。
三、学习消除烦恼、创造快乐的方法。 1、活动情境：继续生活大看台活动。 2、学生说出烦恼事，大家一起出主意。 3、采访学生在活动中的心情。
4、根据学生的回答，教师补充消除烦恼的小绝招。
5、睁大你们的眼睛，观察一下他们的表情，看看他们的心情怎么样?听他们遇到了什么烦恼事?用学到的方法来帮助他们? 6、采访学生在活动中的心情，向学生渗透被别人帮助可以得到快乐，关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。
四、在活动中综合运用学到的知识，加强情感的体验。 1、活动一：欢乐小勇士。
活动内容：学生用手中的七巧板拼出教师出示的图形。 活动要求：2分钟，同桌之间互相配合，争取最后都能体会成功的快乐。
2、活动二：快乐一加一。
活动内容：全班分成两组，每组派两名代表参加绑腿跑比赛。 活动要求：赛前拉拉队可给本组队员提出建议，参赛队员互相商量获得胜利的方法。
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五、进行情感升华，鼓励学生做快乐的创造者、传递者。 写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。 (*)
【教学目标】
1、了解鹰的生活习性和本领。
2、认识到自己身上娇气的地方，想想应怎样改正。
3、能够与同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情，并结合自己的经验给大家出主意。 4、能够辨别哪只小雄鹰做得好，并向其学习。 【重难点】
说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情。让学生告别“娇宝宝”，学做小雄鹰。 【教学过程】 一、听故事想问题。
1、鹰妈妈生了一对可爱的小宝宝，它常常对这两个小家伙说：“你们要飞上蓝天，做勇敢的小雄鹰。”小鹰康康听了妈妈的话，就跟着妈妈每天练习飞行，而多多却一点也不想学。这一天，天空刚刚还很晴朗，突然电闪雷鸣下起了暴雨。狂风像发了怒一样，把树木吹得东倒西歪(课件声效)。康康说：“大风大雨我不怕!”就拍拍翅膀跟着妈妈飞走了。多多呢?它还是躲在窝里，真是急死人了。
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2、孩子们，我们快把多多叫出来，你劝劝他，老师也拖动多多，我们一起来!
3、哎!最后的结果大家一定猜到了。课件：康康飞上了蓝天，成为了一只真正的雄鹰。
4、为什么同是鹰妈妈的孩子，康康飞上了蓝天，而多多就不行呢?
5、为什么康康一定要克服困难练习飞翔?
6、好朋友贝贝也向我们提问题了：“你愿意向哪只小鹰学，为什么?”
二、联系生活交流感受。
1、说起来容易，这生活中的难事啊还真不少呢!
2、课件：播放书上插图(68——69页)讨论：图中小朋友遇到的问题你有没有遇到过?
3、老师摇身一变是记者身份啦!我准备采访几位参加我们《实话实说》节目的小嘉宾。谁愿意接受采访呀?
(1)你好!你经常会遇到这些情况吗?比如说哪种，你当时怎么想的，怎么做的，为什么?
(2)找一个男孩，你遇到过哪种情况?比如拼装四驱车太难了，有没有想过放弃，最终如何?
(3)面对全体学生：实话实说有没有人在遇到这些困难的时候有些发怵，让困难把你压倒了 三、动手操作经验积累。
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1、看来大家在面对困难的时候做法还不太一样，当遇到挫折怎样才是正确的做法呢?
2、游戏：“学做小雄鹰”擂台赛。 (*)
教学目标：
1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。
2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。 教学重点和难点：
1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。 2、懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。 课前准备：
反映自己优点的美术手工作品、奖状、证书等实物， 教学过程设计： 一、激趣导入：
导语：“同学们，你们还记得么?在上节课中，我们一起学习了《你真棒》这一课，在课上大家发现了其他同学，身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。而今天，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你们棒，我也棒。同学们，你们说好吗?” 二、活动一：
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关于思想品德课的二年级教案[三篇]
