腺或内分泌细胞分泌。④作用靶器官、靶细胞。 八、人体的激素调节 1.激素的分泌部位和主要作用 学生自主学习课本32页表格内容。 对照人体内分泌系统彩图，由学生指出内分泌腺名称、位置、分泌的激素。 利用课件展示外分泌腺和内分泌腺的结构，引导学生观察并加以区分。 教师精讲点拨： 外分泌腺又称有导管腺，其分泌物不进入血液，且由导管流出。如肝脏产生胆汁，通过总胆管流到十二指肠。唾液腺、汗腺、皮指腺、胃腺、肠腺、肝、等均属于外分泌腺。 内分泌腺又称无导管腺，它们所分泌的物质（称为激素）直接进入周围的血管和淋巴管中，由血液和淋巴液将激素输送到全身。 2.甲状腺激素的作用 学生自主学习课本上“积极思维”部分，教师用课件以表格形式展现三组对照实验并出示问题： 3个玻璃缸中的蝌蚪发育情况不同，说明了什么？ 小组合作讨论，交流展示，教师评价并作补充总结。 甲状腺素可促进动物的生长发育和促进代谢活动。 精讲点拨： 通过对各种激素的作用分析，我们可以看出对某些内分泌起调节、管理作用的是垂体，而机体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑。 九、激素分泌的调节和相关激素间的关系 1.激素的分泌（以甲状腺激素分泌为例） 学生观察课本图2-27，思考、讨论以下问题： （1）寒冷条件下甲状腺激素分泌会增多，那么甲亢病人会因为天冷增多吗，为什么？ （2）在甲状腺激素分泌调节中涉及到哪几种激素？ （3）这几种激素是由什么部位产生？作用是什么？ 学生交流展示，教师精讲点拨： 当外界环境温度较低或人处于过度紧张状态时，人体接受的刺激传到大脑皮层，大脑皮层发出神经冲动传到下丘脑，下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，引起垂体合成和分泌促甲状腺激素，从而调节、控制甲状腺合成和分泌甲状腺激素。而当血液中甲状腺激素含量过多时，又会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，从而使血液中的甲状腺激素分泌量减少，使血液中的甲状腺激素含量维持在一个相对稳定的状态。这种调节方式是一种反馈调节。 第二节 人体生命活动的调节 一、人体神经调节的结构基础和调节过程 1.神经系统的组成 2.神经调节的基本方式 3.兴奋的传导 二、人脑的高几功能 板书设计 1.人脑的组成和功能 2.大脑皮层的言语中枢 3.脑部的防护 三、人体的激素调节 1.体液调节的概念 2.激素分泌的部位和功能 3.甲状腺激素的作用 教后反思
苏教版高中生物必修三《人体生命活动的调节》教案-新版
