足 球 理 论 课
——比赛阵型的演变与发展
足球理论课模块单元教学计划
项目 足球理论 课时 8 知识技能目标：通过理论课的教学，让学生了解足球比赛相关的理论知识，为实践课奠定基础。 教学 心理发展目标：拓展学生的足球理论知识，体验足球运动带来的快乐。 目标 社会适应目标：培养学生理论联系实际的能力，提高学生分析问题，解决问题的能力。 课时 教学内容 教学方法 重点、难点 1、多媒体教学。 2、分组按要求收集资料。 1、合理的分组 足球运动的起1 3、分组讲析各自的内容。 2、合理的分配资料内容 源与发展 4、学生讲解与教师指导。 3、确定各组组长 5、教师总结本节课的优缺点。 1、介绍足球比赛的场地与器材。 足球规则与裁2、指导学生合理的应用规则 2 越位规则的分析 判法 3、犯规的分析与处罚。 4、越位的分析。 1、多媒体教学。 现代足球的特1 2、探讨现代足球的特征。 发展趋势 点与发展趋势 3、分析现代足球的发展趋势。 1、足球比赛的三个时刻。 2、进攻战术的要点。 2 足球战术 攻防战术的要点 3、防守战术的要点。 4、战术与实战的关系。 1、多媒体教学。 2、比赛阵型的演变与发展。 1、各阵型的优缺点 2 比赛阵型 3、探讨分析各种阵型的优缺点。 2、分析本队常用的比赛阵型 4、分析本队的比赛阵型。 5、在实践中的合理应用。
足球理论课教学设计
——比赛阵型的演变与发展
课的导入
足球比赛的阵型是为了适应攻守战术的需要，全队队员在场上的位置排列和职责分工，是比赛中战术的一个重要组成部分。21世纪的前十年是球理论快速发展的十年，也是战术变革、阵型不断发展的十年。
足球运动的发展离不开足球比赛的本质：在有限的时间和有限的场地空间上进行激烈对抗并战胜对手。时间和空间是两个不同的概念，而现代足球竞技运动却具有时间和空间的双重性。
本节课通过对各阵型的分析与探讨，让学生了解与掌握各阵型的优缺点，树立学生在比赛阵型中的时间观与空间观。切实的让学生理论联系实际，提高队伍的整体意识，提升队伍的竞争力。
阵型是框架，而打法是灵魂，脱离了先进打法的阵型，只是一个空架子，要使阵型具有先进性和实效性，就必须在打法上下功夫。而所有先进的打法，要在高水平训练的基础上形成
本课的特点是应用多媒体教学，发挥学生分析问题、解决问题的能力。结合所学理论，分析本队常用的阵型，从而树立学生的整体意识，认真做好各位置的职责，提高学生的理论修养，提升队伍的战术水平。
比赛阵型的演变与发展
教学目标 认知目标 通过理论课的教学，让学生了解足球比赛相关的理论知识，为实践课奠定基础 技能目标 提高讲解比赛中的整体意识，提升学生对比赛阵型的理解。 心理健康 拓展学生的足球理论知识，体验足球运动带来的快乐。 社会适应 通过对各阵型的分析与整体观的树立，提升学生的执行力。
人教版体育与健康全一册-7.3 足球理论课——比赛阵型的演变与发展-教案
