培养学生朗读习惯的方法

培养学生朗读习惯的方法

汪玉兰

【摘 要】［摘 要］在小学语文教学中，朗读也是教学中重要的一个环节。朗读不仅增强了学生的语言表达能力，而且提高了学生的审美能力、思想情感以及思维能力。为此，教师在教学中要科学规划，加强朗读训练，让学生养成良好的朗读习惯以及提高朗读能力。 【期刊名称】教师博览（科研版） 【年(卷),期】2017(007)012 【总页数】2

【关键词】［关键词］小学语文；朗读；课堂教学；朗读习惯 【文献来源】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_teacher-expo-scientific-

edition_thesis/0201219797015.html

朗读一直是语文教学中不可或缺的重点，随着国家颁发了新课标标准，在小学语文教学中要求教师在注重教学质量的同时还需培养学生的朗读能力。这样，可以使小学语文教学的效率提高。朗诵作为一门语言艺术，不仅能加深学生对文章的理解能力，还能让其视野开拓、记忆力加深，提升自身的语言能力。语文教学首先要求教师读得正确、流利、有感情，这样方能引导学生，集齐朗诵所需要具备的所有因素。

一、带领学生正确朗读课文

朗读的目标是让学生正确、流利、有感情地朗读课文，以及有效地认知课文内容。以往不少教师习惯花费大量时间在如何正确、流利地朗读上，而忽略了学生正确朗读课文的重要性，致使其不能在朗读上贯彻“正确、流利、有感情”