心理健康教育工作计划 (2015-2016学年 立才中英文学校 心理健康教育工作计划
为了更好地促进学生健康成长, 推进素质教育, 贯彻教育部颁发 的《中小学心理健康教育指导纲要》 ,本学期我校心理健康教育工作 计划如下:
一、指导思想:
提高学生的心理素质, 提高学生的心理健康水平是教改的重要内 涵, 国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为 中小学德育的重要组成部分。 因此要通过多种方式对学生进行心理健 康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、 适应环境的能力。
二、主要工作目标
1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心 理健康的理论和方法, 开展丰富多彩的活动, 培育学生良好的心理素 质,促进他们的身心全面和谐地发展。 2、立足教育,重在指导, 遵循学生身心发展规律, 保证心理健康的实践性和实效性, 面向全体 学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学 生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的 心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自 我教育能力。
三、具体做法:
1、学校心理健康教育队伍建设
我校有国家二级和三级心理咨询教师各一名, 负责学校的心理 健康教育工作, 但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事, 是所有学校教育工作者的事, 所以学校成立以心理健康教师为主, 班 主任教师为辅, 其他教师为基础的学生心理健康教育战线, 为全体学 生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的开展
(1心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年级学生 进行团体辅导。同时,各班在班内进行心理健康主题的班队会,为学 生提供全面的帮助, 主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行 为,激发群体向上的精神。
(2心理咨询室。开设“知心小屋” ,接受以学生个体或小组为 对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的 场所。 心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求, 还要考 虑儿童的审美特点。
(3办好“知心信箱” ,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信 的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
(4以“点”带“面” ,利用学校宣传阵地
本学期开展了心理健康主题手抄报设计比赛, 在学生中大力宣传 心理健康的重要性。
(5指导家庭进行心理健康教育
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的, 在更重要的意
义上讲, 小学生心理健康教育主要依靠家庭教育, 因为家庭才是学生 的来源与归属,小学生心理健康最后要归结于此。因此,学校、家长 应该合力重视小学生的心理健康教育, 我们的教师坚持不懈地向家长 提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
(6指导小学生进行自我心理健康教育
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:A 、学会 放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象、转 移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法 调节放松的。 B 、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助,在 学校可以找老师、 心理辅导老师谈心; 在家里可以找长辈、 亲友谈心; 在社会上也可以有谈心的对象, 如心理咨询电话等等。 无论何事何时 都可以与人谈话, 学会与人谈心一辈子受益。 C 、 学习写日记或周记。 小学生要学习用笔与自己谈心, 把心灵的轨迹用文字描绘下来, 这对 心理健康成长有很大的帮助。 教师和家长要尊重孩子的隐私, 公开日 记要得到本人的允许。 小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人 知道,要学会坦然地对人与对己。
本着“成长比成绩重要,成人比成才重要”的理念,我们全体教 育工作者全心投入, 重视小学生自我心理健康教育, 利用一切资源开 展小学生心理健康教育, 促进全体学生的健康发展, 为孩子的心理健 康保驾护航是我们为之努力的目标。
2015-2016学年度心理健康教育工作计划
