大班语言领域
——“我长大以后”活动设计
一、活动设计意图及其分析
当前时代发展越来越快，各种新型职业和行业不断涌出，同时也就需要各种具有专业知识和才能的人。这种背景下我们需要让儿童从小就有自己的抱负和目的，从小培养各方面的专业兴趣，通过这次要知道： 1.兴趣是孩子最好的老师
正如爱因斯坦所言：“兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力”，只有在兴趣的指引下孩子才能发现自己最想做的是什么，才能根据孩子的兴趣爱好，为孩子讲解他最想知道的东西。 2. 坚持才能达到最后的目标
法国微生物学家巴斯德说;“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”只有坚持才能不断成功，要告诉孩子坚持的重要意义，并且让孩子学会坚持是授课中重要的一部分，让孩子明白，只有一直坚持下
去才能获得成功
3. 不断学习是进步的第一要义
在生活过程中我们要言传身教，告诉孩子不断学习才能不断进步，也只有不断通过学习充电才能让自己立于不败之地，要让孩子明白学习的重要性，并且逐渐由被动学习转别为主动学习。
二、活动目标设计及其分析
目标：为了激发幼儿对未来美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，促进幼儿的想象力，有效的激励幼儿努力学习。
1. 激发孩子对未来的向往
通过介绍未来生活的美好和未来职业的美好，让幼儿不断提升对未来生活的憧憬，从而让孩子可以主动选择职业，根据自己的想法去选择长大之后做什么，根据自己的想法叙述对某种职业或行业的看法，或者根据想象表演出某种职业的日常工作。这种情况下孩子就会有极大的兴趣去面对未来，去积极选择职业。 2.增强孩子的自我意识
通过给孩子介绍相关的职业情况让孩子有自我思考自我选
择的机会，从而建立孩子的自我意识，可以独立面对一些问题，这样就能大大增强孩子的自我意识，对孩子的未来有极大的好处。
3.激发孩子的想象力
给孩子讲解相关的职业，让孩子内心中有对各种职业的模糊认知，这样就能激发孩子的想象力，孩子就会想象未来的样子，想象未来职业的可能性，这样就会让孩子的想象力被拓宽。
三、活动准备设计及其分析
准备：各种职业的图片，视频或者画作，职业对社会贡献的知识
通过准备图片，视频或者画作让孩子可以更直观的通过视觉影响让孩子对各种职业有更加直观的认知和感受，再配合老师对各种职业的介绍，就能达到让孩子有目标性的选择职业，老师在这个时候对孩子进行适当引导就可以起到良性作用，让孩子对未来的认知更加全面。 四、活动教学法设计及其分析 1、谈话教学
通过与孩子们面对面谈心可以更加了解孩子们的内心世界，
同时在聊天过程中也可以锻炼孩子的语言表达能力和构思能力，不单单起到了让孩子们对未来有设想的作用，更让孩子们学会表达自己的内心想法。 2、亲自体验
通过为孩子们设置情境，让孩子们可以参与其中，老师也要带领孩子们参与到自己设置的情境中，也可以带领孩子们表演一个关于某种职业的舞台剧，让孩子们在表演中明白未来及未来职业的意义。 五、活动过程设计及其分析 过程：
1、对孩子们问候
2、讲故事或者是谈话引出今天的主题
（1）讲故事可以激发孩子们的兴趣，让孩子们可以紧跟老师的步伐，一步步了解关于未来和未来职业的知识，让孩子们在听故事的过程中就对未来职业有了初步了解和看法，从而能够积极思考。
（2）通过谈话，让孩子们的思考更有目的性，老师积极引导孩子们的思考方向会让孩子们的思考更加高效，这样也能使孩子们对未来的思考更加直观。
3、让幼儿说自己的爸爸妈妈是干什么工作的？是怎样工作的？（可以让幼儿想象的演出来爸爸妈妈工作的状态） 4、请助教老师们演出他们所扮演的各种职业并讲述自己的工作
通过孩子自己讲解父母的工作让孩子们可以主动认识某种职业的职能，从而对未来的认知更加全面。
5、抽图片讲解，老师拿出准备好的图片，抽一张让孩子说出图片当中他们所看到的的职业以及这个职业所穿的制服 通关图片让孩子对某职业有更加直观的认知，从而可以让孩子萌生出参与到某种工作中的想法，这样就让孩子对未来的工作有了一定的初步认知。
6、老师为其讲解图片的职业和所穿的制服，以及他们工作的领域
例如：医生，他们的职业名称叫做医生，他们被人们叫做白衣天使，他们是专门给病人治病的，消除痛苦的，他们有着救死扶伤的精神。
通过这种方法加深孩子们对职业的了解程度，也可以结合时事（例如武汉的疫情）为孩子们讲解相关的工作，让孩子们心里有对这些职业的憧憬及愿望。
大班语言领域教案”我长大以后“
