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服装设计流程 - 图文

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【服装设计基础】教案二

课题:服装设计的特征和程序

杭州市服装职业高级中学 舒平

教学设想:要让学生了解服装不仅是产品,更是商品,是一门应用性很强的学科,是为人服

务的宗旨,了解服装产品规划的基本情况,从服装文化和服装流行入手,激发学生对专业的热爱和兴趣,授课之前首先设立活动方案和目标,然后根据目标建立教学内容。兴趣是最好的老师,只有当学生对某种事物有了浓厚兴趣时,才会主动运用感观去看去听,动嘴说动脑想,动手操作,亲自演练,积极探索。学生因为兴趣所以爱好,因为爱好所以追求,因为追求所以成长。

教学对象:中职一年级新生 教学时间:2课时

教学方法:以活动达成目标,以目标建立教学内容:参观服装商场、面料市场、服装公司;

完成服装品牌调查表、制作面料样本。

教学目标:让学生明确服装不仅是产品,更是商品,是一门应用性很强的学科,是为人服务

的宗旨;了解服装流行趋势、了解服装产品规划的基本情况,认识服装品牌、服装市场,激发学生对专业的热爱和兴趣。

教学重点:对服装特征的认识和分析,对面料的初步认识。 教学难点:应用拓展练习一的完成 教学过程:

教师课前准备:

1、上课之前先带领学生参观服装商场或服装市场(比如杭州的四季青服装市场或银泰、解百服装商场等),参观过程中做好应用拓展练习一的资料收集。

2、观看服装企业服装生产流程的纪录片或资料片。

3、上课之前带领学生参观服装面料市场,搜集常规的面料小样。 一、服装设计的特征

请学生根据参观后得到的初步印象,对服装设计的特征进行分析:服装设计是设计要素、服用材料、服用功能的统一体。

1、 服装的设计要素由造型设计和色彩设计两大部分构成。

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09春夏服装造型

09春夏流行色

2、 服用材料包括面料和辅料两大部分。

09秋冬面料趋势

秋冬流行服饰搭配

09

3、蔽体、贮物、防水、防火等等功能是根据服装的不同需要而设定的,这些都是服装的服用功能。

二、服装设计的程序

根据纪录片,教师和学生一起分析服装企业中设计部门的设计流程:市场调查→收集信

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息与资料→确定产品设计风格→季度新品企划与产品设计→确定设计方案→绘制设计草图→初审→产品设计阶段→试制样品→试制品评估→修正稿图→绘制产品设计正稿图。 (一)市场调查

在设计构思之前,要了解市场各种信息,做好充分调查。找出新产品在当前市场中的保障性和潜在性,认真分析现有市场同类产品的竞争情况等。 (二)收集信息与资料

celine 09春夏发布会 dior高级时装发布会 anna sui09春夏发布会

国内外时装杂志

通过媒体、专业杂志、时尚机构(时装节、服装商业会展、流行趋势发布与流行服务机构等) 、百货公司新品展示等各种专业渠道,收集各种资料与情报,并进行归纳分析。 (三)确定品牌风格

3

08秋冬女装流行趋势预测提案

通过市场调查分析和各类专业服装信息与资料,认真分析流行色、流行面料、信息元素,分析使用频度最高的版型面料性能、版型差异、款式趋势结构、市场上畅销的商品等,最终确定品牌风格。

(四)季度新品企划与产品设计

色彩规划 面料规划

设计造型 设计细节

设计师根据市场调查,以及企业品牌战略对产品的要求,加上自己对艺术的独特理解,规划出季度新品企划与产品设计,包括主题和波段规划、色系规划、大类规划、面料规划、价格规划、成本规划等。 (五)确定设计方案

考虑技术细节,设计师从色彩、质地、完整型性及后处理等几个方面来确定与创意相吻合的面料及辅料等。 (六)绘制设计草图

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设计草图

在此基础上绘制设计草图或者表达创意的服装效果图,由于只是构思的图样,可以没有明确的尺寸。 (七)草图初审

在草图的基础上,由设计总监对设计草图进行初审,从中筛选出适合本品牌的设计趋势图或设计概念图。 (八)产品设计阶段

在设计趋势图的基础上,各独立设计师分别进入具体的产品设计阶段,并拿出产品设计图稿,确定其不同的比例、尺寸的正确位置,画出剪裁的式样及其构成部分。 (九)试制样品

按产品设计图稿对新品进行制版打样,缝制,试制样品。 (十)对试制样品进行合理性和符合性评估

试制的样品经阶段负责人审核后,由设计总监负责批准,必要时,由设计总监组织相关职能部门或外聘专家进行会议式讨论评审,判断试制的样品是否满足季度新品企划与产品设

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计风格的要求。评审的参与者必须包括该阶段的设计开发负责人或其成员。 (十一)修正图稿

结合样衣审查并修正设计图稿:在进行合理性和符合性评估后,通过对样品进一步审查设计方案,调整款式细节,最终确定设计图稿并确立所有新品样式。 (十二)绘制产品设计正稿图

最终确定设计正稿图,并确立所有新品样式。

产品设计

应用与拓展练习:

1、通过参观服装商场和市场,认识服装品牌,并做简单分析。 品牌名称 销售对象 价格 你喜欢的款式1-2款 (或主要款式也可) 主要颜色2-3种 注:品牌数量可根据学生情况来确定,一般3-5个即可,目的是让学生对品牌有初步印象,品牌风格要有所不同,学生可以自己确认风格,老师也可以提示(以简单明了为主)如:少女、白领、休闲等,参观过程中教师要对表格中的项目做说明讲解。

2、把搜集到的常规面料小样分类,制作面料样本。

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【服装设计基础】教案二课题:服装设计的特征和程序杭州市服装职业高级中学舒平教学设想:要让学生了解服装不仅是产品,更是商品,是一门应用性很强的学科,是为人服务的宗旨,了解服装产品规划的基本情况,从服装文化和服装流行入手,激发学生对专业的热爱和兴趣,授课之前首先设立活动方案和目标,然后根据目标建立教学内容。兴趣是最好的老师,只有当
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