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联谊活动策划书5篇
篇一:协会舞会
一。活动目的:为加强学生之间的交流,提高协作能力,增进同学之间的友谊,密切联系师生关系,培养学生良好的兴趣爱好,提升审美能力与品位,提高学生的综合素质,丰富校园生活。
二。活动时间:xx年0月0日 三。活动地点:待定。
四。主办单位:大学生创业联合会。
五。活动背景:舞蹈是一种人体动作的艺术,它在展现艺术之美的同时,也具有抒发舞者思想感情和健身保健的作用,从而引导学生成为综合素质全面发展,兴趣品位优质高雅的人才。
六。活动流程:
培训阶段:华尔兹,恰恰,慢四,兔子舞的基本舞步。 准备阶段:主要装饰品为彩带和气球,悬挂于会场四周,制造喜庆的气氛,若有投影仪则制作好幻灯片,在会场中央显示“浪漫之夜”,若无投影仪,则在会场上悬挂“浪漫之夜”字样,随着曲目的变化,屏幕播放不同的mv. 舞会流程:在舞会开始前两个小时,工作人员到达会场,对会场进行最后的修饰,将桌椅摆放整齐,在舞会开始前半个小时,会场开始播放一些舒缓和谐的背景音乐,营造浪漫
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温馨的氛围。主持人出场,介绍今晚的活动,宣布舞会正式开始。第一节:若干对专业的舞者进行热烈风格的表演,如探戈,激发全场的热情,调动活泼的氛围,使舞会有一个热烈的开场。第二节:集体恰恰。借助开场的火热气氛,邀请全体成员上场表演。第三节:华尔兹。第四节:小游戏。第五节:慢四。第六节:风趣逗人的小品。第七节:兔子舞:兔子舞是一种简单易学,活跃欢快的舞蹈,能够充分展现学生的青春与激情,当音乐响起,全场学生投身舞池中表演,使全场气氛达到高潮。圆圈舞:所有同学随即围成一个大圈,一个小圈,大圈包围着小圈,跳圆圈舞。第八节:主持人发表性讲话,宣布舞会结束。最后相关人员进行清场工作。 七。资源需要:
人力资源:会场布置人员,主持人男女各一人,服务人员,音效师,摄影师,会后清理人员。
物力资源:游戏道具,小礼品,活动场地,笔记本电脑,功放,音响,话筒,接线板,彩带和气球。 策划书:大学生创业联合会办公室干事 篇二:学生会秘书处
一、活动主题:心灵相碰,欢乐你我
二、活动目的:为了促进经协秘书处成员之间的友谊,为了拉近你我之间的距离,为了以后工作的顺利开进展,为了更好的发挥秘书处的作用,更好的服务海大人。
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三、活动时间:xx年11月10日 四、活动地点:
五、活动对象:经济协会秘书处成员 六、集合地点: 七、活动项目 1、母鸡捉小鸡
游戏规则:1)工作人员快速选出强壮的六个鸡妈妈,这些鸡妈妈面对面围成一个圈;
2)余下同学随机并平均站到六个鸡妈妈身后,排成列,最后一个人手中拿一条红绳;
3)游戏开始后,母鸡去抢任何一队最后一人手中的红绳并要在这个过程中保护自己队员手中的红绳不被抢走;若红绳被抢走,则取消被抢走红绳的人的游戏资格,红绳要交给被抢走红绳的人所在队伍中的最后一个人,游戏继续; 4)游戏进行中要保持后一个人抱住前一个人的腰,不可分开。若分开,则取消从断3)开处的人到最后一个人的游戏资格,红绳交给余下队伍中的最后一个人,游戏继续; 5)游戏进行十五分钟,最后留下人数最多的组获胜。 2、“团团圆圆”
游戏规则:1)将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动。
2)歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。
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3、心灵感应:
游戏规则:1)大家自由组合排成一排,每组8人。 2)排头的同学看到主持手上的卡片写什么,就赶紧传给下一位组员,依次传达下去,直至最后一位组员大声说出是什么。
3)猜对的有奖,游戏结束。 4、野炊
1、我们将买好的材料平均分成8份。
2、通过抓阄的形式,将每两个院组成一队一共8队。 3、分两组进行做菜,每组四队,每队出两道菜。 4、一起做完菜后,大家品尝,并评出最佳掌厨。 5、流动迷宫:
游戏规则:1)排成六排,每排六人,同排的人手碰手。 2)一人做指挥,发出“向左转”等指令给各排人员。 3)另选两人作为被抓者与抓者,在“流动着的迷宫”中抓人,直到抓到为止。
注意:手相当于墙,听指挥的命令向左向右转。当游戏开始时,抓人与被抓的不能碰到大家的手,也不能蹲下在大家的手下穿过,只能在没有手阻拦的道上跑动。指挥的同学可以随时改变命令和速度。 6、管上过环
游戏规则:1)参赛者每人拿一根吸管,每组拿一个小
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铁环。
2)每组的成员一个接一个地用吸管把铁环传递下去直到最后一位。
3)中途不得用手触碰铁环,只能咬着吸管来传递铁环。 4)最后用时最少的一组胜。获胜组的组员获得一次抽奖机会。 后备项目: 1、多人多足
游戏规则:1)参赛者并排站在起跑线后,用绳子将每人的内侧腿捆好。
2)比赛开始,集体向前走,以整体队伍先到达终点者为胜。如出现绳散,应在原地系好再行进。
3)最后用时最少的一组为胜。获胜组的组员每人获得一次抽奖机会。 2、官兵捉贼
游戏规则:用具:分别写着”官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
篇三:团委学生会
活动主题:物理学院学生会分团委与外国语学院学生会分团委联谊
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活动目的及意义:促进两部门之间的了解,建立两部门
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