? ? 组织学生参加各级各类竞赛注意事项
参加各级各类竞赛是锻炼提高学生素养、丰富学生生活的重要方式。学校要积极组织学生参加竞赛活动，并注意以下几点要求： 1、 准备。 2、 3、 4、
2、 要加强竞赛活动指导教师素质和业务能力的培训。 3、 要公平、公正选拔参赛选手。
4、 要对参赛选手进行指导和训练，加强对学生心理指导，1、 要扎实开展校级各类竞赛活动，为各级活动的参加做好
关注学生能力发展。
? ? 期中工作检测、质量分析要求
期中工作检测是为加强教学常规管理，落实学校阶段目标，提高教学质量，及时总结经验，发现问题并及时予以改进提高的重要手段。应包含对教师教学工作的综合检测、评估。此项工作应结合上级教育主管部门的有关要求，精心组织进行
检查内容：教学计划执行情况；教研组、备课组活动情况；教师备课教学情况；新教师教学情况；作业批改情况；期中考试质量分析情况；课题实施情况；
检查办法：
1. 1. 材料检查：教研备课活动记录本、教案、学生作业、质量分析表、课题
阶段成果；
2. 2. 召开学生、教师、家长座谈会。 3. 3. 学生学习成绩检测。
注意事项：
1. 1. 学校命题与教育中心统一命题相结合。命题时应体现生活化、实践性与
开放性。
2. 2. 检测后积极组织教师根据测查结果，通过数据分析反思教学中的得失、成败，明确方向，制定改进措施并填写质量分析表，撰写质量分析报告。
? ? 学困生辅导要求
抓实抓好学困生的转化工作是素质教育的真正体现。应指导教师承认学生客观存在的个性差异，尊重、关爱、鼓励学困生，鼓励老师因材施教，大胆的探索各种教育方法、教学手段，用发展的眼光看学生，分析学生，施以恰如其分的鼓励性评价；同时建立学困生的学习档案，依据学生的能力，找准其薄弱环节，科学、有针对性地制定学困生辅导计划，跟踪辅导。
? ? 教材、报刊、杂志的征订、发放工作
根据上级文件精神，坚持实事求是、服务学生、精打细算的原则，结合学校、学生实际情况，积极开展征订、发放工作。注意做到：耐心、细心、及时。
? ? 指导教师写复习计划、上复习课要求
1、指导学科教师结合班级实际，紧扣本学期教学目标，认真制订复习计划，认真备好、上好复习课，及时、认真批阅复习作业。
2、复习课要注重系统性，系统概括一学期所学知识，使知识成网、成串，架构知识体系。
3、复习课要突出重点。既要抓住薄弱环节，查漏补缺，又要突出本册教材的训练重点。
4、复习要面向全体，做到抓“两头”带“中间”，既要照顾学困生，提高学困生成绩，提高班级学科及格率上下功夫，又要照顾学优生，使其得到更大的发展，提高优秀率。
5、复习要讲究方法。练习要精当，要教会学生将所学知识能举一反三运用。各学科作业要相互协调，负担均衡。
? ? 学期末资料整理要求
学期末进行的各项工作总结是对一学期来学校教育教学，教研、科研等工作的梳理与回顾，教导处期末应收资料目录如下： 一、教研组
1、新教师培养计划、实施细则。 2、关于提高课堂效率实施方案。 3、教研组工作手册、教研活动记录本。
二、年级组
1、年级组学习记录、总结。
2、备课组学习记录、总结。（备课组长） 三、班主任
1、班主任工作手册。 2、点名册、学籍卡。
3、学习困难学生转化工作情况表。 四、教师
1、教学工作手册。 2、教学质量分析报告。 3、听课记录。 4、学生试卷、成绩册。 5、家访记录、学习笔记。 五、学校其它特色工作记录
? ? 期末考试工作安排
1. 1. 组织命题 2. 2. 组织考试 3. 3. 组织阅卷 4. 4. 各学科质量分析 5. 5. 全校教学质量分析
? ? 新学期工作计划要求
计划是起始环节，它指明管理的方向，统帅着整个管理的过程。制定计划，无论是教导处的，还是教研组的、教师的，层层都强调要遵循三个原则：（1）方向明。即在明确学校工作计划的基础上，进一步体现办学方向和学校的管理培养目标。（2）可行性强。根据学校可能的条件，符合本校、本年级、本班的实际情况、发展趋势，实事求是切实可行。（3）可测性实。定性、定时、定量，要求明
确、措施具体，落到实处，以便检测。
学校管理者必须做好以下三个方面的工作： （1）获取信息，提出目标
在计划制定阶段，主要可以从三方面去获得信息，作为计划制定的依据或参考。
一是获取来自外部的信息。 学校管理者要认真学习与研究党的路线方针政策和上级指示，领会基本精神以保证学校管理工作的科学性。
二是重视掌握学校内部的信息。学校管理者要善于收集校内的有关资料，调查分析学校的实际情况，包括分析先前学校工作的情况，以及当前学校人力、物力、财力等主客观的条件，使拟定的计划切合实际。
三是加强横向联系，吸取外校经验，包括可以获取的社会支持等，以便博取众长，因校制宜，订好计划。学校管理者在全面准确地掌握信息之后，要进行认真的整理。通过分析、综合、为制订计划提供参考，从而确定计划的内容，提出工作目标。
（2）群众参与，拟定方案
计划工作不仅是管理者的本份，而且也是师生员工的事，制订学校工作计划，必须由群众参与。群众参与讨论的内容，主要是学校应确立怎样的目标，实现这些目标应有哪些措施，学校管理者应欢迎大家畅所欲言，提出各种不同的意见和建议。随着群众参与讨论的广度和深度的发展（包括社区干部、教职工和学生家长），群众定会有不少意见，有的对计划草案作补充修正，有的也会另提方案，管理者应作分析整理，权衡利弊得失，吸取长处，修改计划，以便再做讨论和决策。
（3）深思熟虑，果断决策
实际上，制订计划的过程是一种决策的过程，管理者通过组织群众参与讨论，并在自己深思熟虑之后，进行果断决策，拿出成熟的计划，这样产生的计划既是集体智慧的体现，也是管理者本身创造性的表现。
? ? 作业检查要求
检查学生作业是了解教师教学效果的重要渠道，也是教师自身查漏补缺改进
教导主任手册
