云南师范大学文理学院教学团队建设实施方案
Lele was written in 2021
云南师范大学文理学院教学团队建设实施方案
（试行）
为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高 [2007]1号）、教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）、《云南师范大学关于本科教学质量与教学改革工程建设的实施意见》及《云南师范大学教学团队建设实施方案》（云师大通字[2007]92号）文件精神，加强学院本科教学团队建设，建立有效的团队合作机制，推动教学内容和方法改革，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源，推进教学工作的老中青相结合，发扬传、帮、带的作用，加强青年教师及“双师型”教师的培养，提高教学质量，制定本实施方案。
一、教学团队设置 1、组建原则
教学团队是指以课程（包括实验课程、实践课程）、课程群的建设为任务，整合教师力量，形成教学实施、研究与改革的教学业务组合。教学团队可以打破原有的教学行政组织（如院、系、教研室），实行跨专业或跨院系组合。
2、组建目的
教学团队的组建应以实现我院各本科专业人才培养目标为宗旨，以实现课程教学在人才培养中的作用为具体任务，以老、中、青团队成员之间的融合与协作为纽带，以深化教学改革与教育创新为举措，通过建
立竞争激励机制和完善管理制度，创造宽松而严谨的教学科研环境，建设创新意识强、教学质量高、科研水平突出、协作精神好、制度管理建全的高素质教师队伍，全面提高本科教学质量。
3、建设目标
学院将构建“两型两级四类”教学团队。其中“两型”是指我院“教学型”教学团队及“双师型”教学团队；“两级”是指院级和省级教学团队；“四类”是指与我院人才培养方案所列出的院级通识课程、学科平台课程、专业主干课程或课程群、实验实践教学环节（实践教学、学科竞赛等）四种课程类别相一致的教学团队。即：以特色品牌专业建设为主的教学团队，以精品课程建设为主的教学团队，以实践教学建设为主的教学团队，以应用型人才能力素质建设为主的教学团队，以人才培养模式创新实验区建设为主的教学团队等。
学院首批立项建设10个左右院级教学团队，通过一段时间的试点，逐步全面推开。在近五年争取建成院级优秀教学团队4—5个，省级教学团队1-2个。
二、团队职责
教学团队需履行以下职责： 1、创新教育教学，提高教学质量。 2、全面负责课程、教材和实验室的建设。 3、开展专业建设、课程体系的建设与改革。
4、规划、组织教学内容、教学方法和手段的改革，加强学术研究与教学的结合，探讨研究性教学。
云南师范大学文理学院教学团队建设实施方案
