吉林长春市九台区加工河中心学校2020届中考语文压轴试题十四答案
一．积累与运用 1．因为 虽然 2．jí 3．座
4．一路上我设想过它的容貌 5．B。 解析：
1。考查词语运用搭配。从“偏僻”“贫瘠”与下句“吸引着这么多人”前后语句之间语义转折，所以应改“因为”为“虽然”与后面的“但是”一词相搭配。 2．考查识字能力。注意与“脊”在字音上的区别。 3考查书写。“坐”是动词，“座”是量词。 4考查语法。“设想”与“猜测”语义重复，需要删去一个。 5考查标点。“是……还是……”是选择复句，分句间用逗号。 6.（1）铜雀春深锁二乔 （2）何日遣冯唐。 （3）古道西风瘦马， （ 4）八十始得归 （5）安得广厦千万间 （6）生于忧患死于安乐。 （7）三人行必有我师焉 7.儒家
8. (1)zhǎng推动、促进(2)即使(3)困惑（4）反思，反省
9.(1)学习之后才会知道(自己的)不足，教人之后才知道(自己的)困惑。 (2)所以说，教与学是互相推动互相促进的。 10.教 学 教与学互相促进 【解析】
7.考查 文学常识知识 儒家
8. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：长：推动、促进。
9. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：困：困惑。故：所以。
10. 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。选文集中论述了教与学的关系问题，说明了教与学互相促进的道理。
11. 公曰/时方大冬/墙壁瓦石之间，
12.不以个人喜怒杀人 冬日不修敝屋 仁心爱物 13.为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物” 译文
武惠王曹彬,国家的名将，创下了鼎盛的战绩，没人比得过他。他曾经说：\自从我当了将领，杀了很多人，然而从来没有因为自己的喜怒哀乐而乱杀一个人。\他的住所旧了，弟子请求修理，曹彬说：这个时
节正值大冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子在这里冬眠，不可以伤害它们的生命。\他的仁爱原来是这样啊！
14. 雾霾里的世界
15. 列数字、作比较 准确突出强调雾霾的特点
16. 逻辑顺序 对 雾霾里的世界 加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 17.崇拜——怀疑 ——埋怨——敬重
18．将父亲比作伟岸的山，生动形象地写出了父亲在我心中的分量之重，表现了儿子对父亲深深的爱。 19插叙。插入父亲教儿子学习的事例。突出文章中心，表达父亲对儿子的关心爱戴。
20．人终有苍老的那一天。随着科技发展变化，人们的认知水平也随之落伍，需要不断去学习，父亲老了，父亲曾经是百度，现在需要更多的关爱与呵护，表达作者对父亲的理解与敬重。
21长大的我们，应该对父亲多一些耐心与关心，关注父亲的生活，走入父亲的生活。感谢父母对我们的养育之恩，同时帮助父亲了解哪些新奇的东西，让父亲在生活上不孤单不寂寞，努力成为父亲心中的一片天。 22.（1）《范爱农》
（2）范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼念。但是范爱农反对。我们认为他冷酷，懦弱。
（3）范爱农是一个孤傲、正直、倔强、追求革命的爱国者。 文章表现了作者对旧民主革命的失望和对范爱农的同情和悼念。 【解析】
【详解】这是一道名著阅读试题。（1）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。从“然而那群雍容揖让的人物中就有范爱农，却直到这一天才想到”可知，文段出自《范爱农》。（2）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。徐锡麟先生被害后，在要不要发电报到北京痛斥满人的无人道行径的问题上，两位先生之间发生了正面冲突。鲁迅先生提出发电报到北京的主张之后，范爱农先生就立即做出了强烈的反应，坚决反对鲁迅先生的主张。（3）本题考查了学生对人物形象和思想感情的分析能力。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。分析范爱农这个人物形象，我们要结合他在故事中的言行。范爱农，是一位觉醒的知识分子，坦率正直。他有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等。鲁迅先生通过《范爱农》这篇文章表达对他的同情。
23.（1）担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。作为炎黄子孙，都应该勇于担当，忠诚奉献，做一个有担当的人，为民谋福，为国出利。
（2）鲁庄公十年，齐国军队攻打鲁国，以强凌弱，关键时刻，曹刿挺身而出，献计于庄公，在战场上指挥得当，最终大败齐军。
（3）示例：①多艺多才有担当
②曹刿请命无愧匹夫之责 【解析】
这是一道语文综合实践活动题。第（1）小题考查学生对材料的观点态度。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。围绕“如何看待责任担当”这一话题摆明自己的看法并阐述理由即可。第（2）小题考查学生对名人故事的了解和概括。从图画可以知道，两个人物是鲁庄公和曹刿，是“曹刿论战”的故事。根据了解的内容概括作答即可。第（3）小题考查学生对对联的能力，要结合对联常识来分析。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致，即词类相当，结构相应；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。围绕“勇于担当，兼济天下”的主题和上联的提示拟写下
联即可。
24.（1）作文所填词语要内涵丰富，适合打开文章的思路，而且是自己熟悉的能够驾驭的，这样文章才能出彩。补充的词语可以小处着眼，选取现实生活中熟悉人或物来写，如母亲、老师、同学、大树、小草等，以小见大，传达某种精神，表达一定主题。也可以从大处落笔，选取英雄、祖国、家乡、青春、自然等，展现对家国的深情，抒发对时代的自信，表达对青春的赞美，对大自然的敬畏。还可以补充一语双关的词语，如明天、梦想、春天等，这样的题目意蕴深厚，更容易写出好文章。
巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。补题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。当然创新不等于怪异，“新”必须以真善美为前提。 写作思路
1.唱给祖国的赞歌
为祖国唱赞歌：奔流的长江，雄壮的昆仑，壮丽的景色，浩浩荡荡，万里山河。为中文化唱着歌：古老的中华书法，或委婉含蓄，或神情骨秀，或妩媚多姿，或古色古香，让我不禁感叹祖国文化的深邃。为古老华唱赞歌，为近代人民唱赞歌，为当代中国唱赞歌……
2.唱给家乡的赞歌
赞美家乡的内容很多，可以写家乡的山川河流，可以写家乡的春夏秋冬，可以写家乡的风土人情，可以写家乡的名胜古迹，可以写家乡的历史传说，可以写家乡的英雄人物，可以写家乡的物产丰富，可以写家乡人民的勤劳勇敢，可以写家乡人民怎样脱贫致富奔小康……
3.唱给小草的赞歌
为小草的顽强唱赞歌：在山坡上看见它的身躯，石头缝里山崖峭壁上也能发现它生命的痕迹，野火烧不尽，春风吹又生。为小草的低调唱赞歌：小草补语花朵争芬芳，不与大树争高低，只把绿意洒遍大地。为小草的奉献唱赞歌：净化了空气，保持了水土，让荒漠变绿洲。
4.唱给强者的赞歌
详细地描绘一只翅膀缺了一块的蝴蝶艰难起飞的过程，托物言志，表达了自强不息的心志。文章描写蝴蝶艰难起飞的情形时，要有动作描写、神态描写、环境描写，还有“我”观看时的心理活动作侧面烘托，有挣扎，有挫折，要写的波澜起伏，跌宕横生。
5.唱给自醒者的赞歌
写一篇记叙文，记录一个追星族自省的过程。这些年来，“他”关注的是明星大腕的故事，视普通和平凡如草芥，羡慕光环下的人们，误将无聊当神圣，达到痴迷的程度。然后通过一次亲密接触，发现自己的荒唐，迷途知返，幡然醒悟。 （2）【解析】
【详解】这是一道材料作文试题。材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。阅读材料可知，用水人感激水井，水井也要感激用水人。由此可见，要懂得感恩，有一颗感恩的心。或者从另外一个角度立意：即使贡献再大，也要认清自己，以谦虚的态度对待别人的夸赞。
【点睛】写好材料作文应注重审题立意。主题是文章的主旨，也是文章的灵魂。一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作文质量，所以审题立意是第一位的，不可小视。必须审好题，立好意，吃透材料，理解含义，做到心中有底。
山东省实验中学 2020届中考语文压轴试题十四
