然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。 7． 将讨论结果填写在书上的表格中。 8． 请学生交流学习情况，师生评议。 9． 小结归纳操作要领。 (1) 浸泡时加1-2滴洗洁精。
(2) 擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。 (3) 冲洗时从里到外逐一冲洗。
(4) 擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。 研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。
1． 在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除
的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？ 2． 让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁
布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。
3． 各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，
柠檬片等）
4． 教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案） （4） 动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。 （5） 根据实际情况分项目进行评价。 教学后记：
第四课 擦玻璃窗
教学目标：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。 教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。 教学准备：抹布，报纸，水盆等。
6
教学过程： 一、谈话导入：
同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。
二、动手实践，得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。
注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？
如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。 三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。 然后谈谈体会和感受。 教学后记：
第五课 洗衣物
教学目标：通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。 教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。 教学过程： 一、谈话导入：
谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪
7
几个步骤？
根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干 二、学习新知。
1． 出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？ 2． 认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。 把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？ 三、动手实践时的注意事项。 2． 看书学习正确的洗涤方法。
3． 查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
4． 根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查
阅确定） 四、评价。 教学后记：
8
第二章 技术初步
第一课 杯垫
教学要求：1、初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状。2、掌握吸管杯垫的制作步骤，巩固剪、折、贴、扎等劳技小技能。3、引导学生积极思考，利用不同的吸管设计制作各类新颖的杯垫，培养创新精神。4、培养学生认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感.5、培养学生的环保意识。
教学重点：掌握吸管杯垫的制作步骤，并且能够熟练的制作。
教学难点：积极思考，利用不同的吸管设计并制作各类新颖的杯垫。
教学准备：课件、教学录象、吸管杯垫范作若干、吸管、棉线、彩色纸等 教学过程： 一、 猜一猜
课件出示一图片，让学生猜一猜 ：这是什么？引出杯垫。
二、 说一说
生活中杯垫的用途？
1、隔热 ——保护桌面 2 、装饰——美化生活
三、 议一议
请同学们一起议一议常见的杯垫，（边看边说） 常见的形状有：圆形的、正方形的。 四、
特殊的形状有：花朵、星形、心形、笑脸等。 想一想
你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗？学生回答
欣赏各种不同材质的杯垫。有：橡胶的、木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹条
的、皮质的、布艺的、毛线、几样环保杯垫。??
五、看一看
仔细观看杯垫制作的录像。提别关注如何连接各个吸管的。 制作步骤：（1）对折，结扎。 （2）连结、固定。 （3）捆扎一端。 （4）整平、压平。
六、制作要求
1、制作完成一个杯垫。（根据需要可以小组合作） 2、大胆想象、创新，可以自己设计杯垫的形状 七、温馨小提示
1、注意各小组的桌面与地面的卫生。
2、使用各种工具的时候，应该注意安全知识。 3、抓紧有限的时间，争取20分钟完成
9
八、奖项设置
1、最佳创意奖：有一定的想象力，创意别具一格。 2、最佳制作奖：制作精美，外形美观
3、最佳团队奖：小组分工明确，合作融洽。 九、学生动手制作、教师巡视指导（播放音乐）
十、评一评
全班评一评：
每组选一个最漂亮的或者是最有创意的作品拿上来比一比，评一评。
请学生代表投票分别选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳团队奖，并说一说理由。 颁奖。
十一、总结交流：通过这节课你学到了什么？ 十二、自评：（提前下发的纸） 十三、知识拓展
生活中常见的吸管，瞧通过我们的巧手，竟然能够制作成如此漂亮的杯垫，请同学们课后再思考一下，生活中还有哪些废旧材料能制作成环保杯垫，并动手实践一下。
第二课 涤纶彩球
教学目标：1、知识目标：引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。探讨制作方法，掌握制作步骤。能通过合作制作出一件完整的作品。2、能力目标：在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。3、情感目标：通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。
教学重点：涤纶彩球的制作方法和步骤。
教学难点： 1、把彩膜剪成大小相同的圆片并三等份留出槽口； 2、喇叭束的制作。 教师准备：涤纶彩球一套（包括成品及可供拆装的半成品）、课件。
学生准备：剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜（12片）、彩色毛线、硬纸片。 教学过程：
第一阶段 激趣——问题的提出与产生 一、搜集资料，课前感知。
10
四年级下册劳动与技术教学计划及教案
