2016秋新人教版语文七年级上册第11课《窃读记》word练习题
11 窃读记
考点1 心理描写
作者善于运用多种方法表现人物的心理,将“我”“窃读”时的心理感受描写得淋漓尽致。试结合课文加以分析。
①善于通过自语式的独白来描绘自己的心境。例如，“好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下,您总不好意思赶走吧”一句，惟妙惟肖地刻画出“我”利用“下雨天，留客天”这理所当然的借口进行自我安慰的心情，有几分童稚，还有几分诡谲.
②善于用细致入微的动作描写来表达自己的内心情感.例如，“我跨进书店门……踮起脚尖……从大人的腋下钻过去……我到底挤到里边来了。”这一系列的动作描写,既写出了书店的顾客之多,更表现了“我”寻找书籍时的急切心情。
③善于通过人物的神态描写来表达内心活动。例如，“我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸.”将“我”受辱后的尴尬与悲愤表现得淋漓尽致。
2016秋新人教版语文七年级上册第11课《窃读记》word练习题
考点2 句子理解
怎样理解“您就是吃饭长大，读书长大，也就是在爱里长大的”这句话的含义?
人的成长需要物质食粮——吃饭;还需要精神食粮——读书;更需要社会关怀—-人与人之间的爱。
考点3 人物形象
阅读下面描写老板的语句，分析老板的形象特点。
①五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“您到底买不买?” ②她威风凛凛地俯视着我.
③脚跟后面紧跟着的就是老板的冷笑：“不就是一回了！”
采用夸张手法，写出了老板的粗暴;通过语言描写，写出了老板的势利；“我”已经很狼狈了，但老板还对“我”冷笑，突出了老板的冷
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漠.
基
础
2016秋新人教版语文七年级上册第11课《窃读记》word练习题
累
1、给下列词语中加点的字注音,或根据拼音写汉字。 汗涔．涔( ） 煞．有介事( ) 踉踉跄．
跄( ） gān gà ，众目
kuí kuí ，饥肠
lù lù 2、改正下列词语中的错别字.
费寝忘食（ ) 威风凌凌（ ) 若无其就是（ ) 全神惯注( 3、依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项就是( )
积
) 2016秋新人教版语文七年级上册第11课《窃读记》word练习题
（1)有时我______在一个大人的身边,仿佛我就是与她同来的小妹妹或者女儿。 （2)我惨淡无神地提着书包，抱着______的心情走进最末一家书店。
（3)当我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话，我便要知趣地放下书，________地走出去，然后再走入另一家。
A、站 绝望 若无其事 B、贴 绝望 若无其事 C、站 失望 镇定自若 D、贴 失望 镇定自若 4、整体感知.
(1）本文以________为线索，表达了作者__________________________________________的思想感情。
(2）“窃读记”中的“窃”就是什么意思？您怎样瞧待作者的“窃读”行为？
________________________________________________________________________ 5、从修辞的角度体会下列句子的妙处.
（1）我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2）一页，两页,我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。
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