精品文档 用心整理 1.2《物体怎样发出声音》练习题
1填空。
（1）声音是由物体 产生的。
（2）敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在 。 （3）任何物体振动都能发出 。
（4）在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是 。
（5）橡皮筋在拉伸后还需要 才能发出声音。 （6）下图中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，这个实验说明喇叭发声时，纸盆在不停地 。
2选择。
（1）用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有（ ）。
A.断裂 B.振动 C.受到力
（2）下列关于声音的说法，正确的是（ ）。 A.不同的声音表示的意义不同 B.人说话不需要人体振动
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C.凡是声音都能看见
（3）下列关于声音的说法，错误的是（ ）。 A.拉开一根弹性绳子就会有声音 B.拨动塑料尺会发出声音 C.声音是由物体振动产生的
（4）下列做法中，（ ）会发出声音。
A.拉伸橡皮筋 B.用手按压鼓面 C.拨动伸出桌面的钢尺
（5）在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。 A.钟产生了回声 B.人的错觉
C.撞击虽然停止，但大钟仍然在振动 把你的做法写
3.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？把你的做法写下来。
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4.实验探究
探究声音是怎样产生的。 研究的物体 鼓 敲打
相同的鼓，在按压的时候 （填“会”或“不会”）发出声音，在敲打的时候 （填“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须 才会发出声音。 5根据自己的生活经验，填一填。
（1）音乐家贝多芬耳聋后，就是用一根棒来听钢琴演奏的，他打开钢琴上盖将棒的一端与钢琴接触，棒的另一端咬在牙齿中间，他就能“听到”音乐。并且创作了非常多的音乐著作。贝多芬是通过钢琴发声时产生 “听到”声音的。
（2）著名的歌曲《黄河大合唱》的歌词中有“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫”“咆哮”分别是 、 、 振动而发出的。
（3）笛子发出的声音是由 振动而产生的。
振动 研究的方法 按压 物体的状态 不振动 是否发声 资料来源于网络 仅供免费交流使用
(新教材)教科版四年级上册科学 1.2 物体怎样发出声音 课时练(同步练习)
