人教课标版小学数学标准教材
一年级数学:2.5.1 认识人民
币(教案文本)
Mathematics is the door and key to science. Learning mathematics is a very
important measure to make yourself rational.
学 校:______________________ 班 级:______________________ 科 目:______________________ 教 师:______________________
教案文本 | Mathematics Lesson Plans
数学教案
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一年级数学:2.5.1 认识人民币(教案文
本)
教材简介:数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙,学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施,数学本身也有自身的乐趣,本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行,配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容,下载后可以打印或者用于电子教学。 教学目标
1.认识人民币,了解元、角、分之间的关系。
2.通过模拟购物等活动,使学生体会人民币在社会生活的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联系。3.使学生从小懂得,合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币。 教学内容:教科书第46~49页。
教具、学具准备:课件,模拟人民币、卡片。 教学设计
创设情境(小明长大了)
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教案文本 | Mathematics Lesson Plans
数学教案
师:今天是小明7岁生日,妈妈要带小明乘车去买生日蛋糕和礼物,小明说:“我长大了,能让我自己试试吗?”于是妈妈把钱交给小明,由小明买车票,买蛋糕和礼物,你们看小明多高兴啊!(教师边讲电脑出示买东西的画面)。
“同学们,你们都用过人民币吗?谁能说说你在什么时候用的?”
学生自由发言。
师:“你们都见过什么样的人民币?在小组内说一说。”学生在小组内互相介绍自己见过的人民币。
生:①纸币、硬币。②几元的、几角的、几分的。
师:“今天我们这节课就来认识人民币。”(板书:人民币) [力图从学生身边的事例导入,联系生活,贴近生活,从而缩短了学生与学习内容之间的距离,使之产生亲近感,可以激发学生内在的情感体验,引发学习兴趣,从而能主动的去学习新知。] 探究新知 1.认识人民币。
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