9、辉煌灿烂的文学
教学目标： （1）知识与能力：
①了解中国古代不同时期的文学特色；
②了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品；
③进一步提高阅读和通过多种途径获取文学资料的能力；
④拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。
（2）过程与方法：社会参与法、问题探究、情境再现、历史比较。
（3）情感态度与价值观：
①通过本课学习，了解中国古代灿烂的文化。通过对文学家、诗人及其文学作品的分析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸，思想，情操。增强文化修养。
②通过学习进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的的自豪感，增强民族自信心。
③通过潜移默化的教育和熏陶，培养学生对人文精神的理解，培养学生健康的审美情操，使学生的品格得到升华；在积极主动参与学习的过程中，使学生的合作精神及竞争意
识得到增强。
教学课时：1课时。 教学要点：
重点：唐诗、宋词和明清小说。
难点：不同时期文学主流形式的形成及特点。如何提示一定社会文学与政治经济等之间的内在联系。
教学过程：
导入： 复习：我国古代有哪些重大的发明和发现？对世界产生了怎样的影响？我国古代不仅科技成就突出而且文学成就辉煌灿烂。
新授：
一、《诗经》和楚辞
1、诗歌的产生:语言——歌谣——诗歌 2、《诗经》： （1）概况
①地位：《诗经》是我国的第一部诗歌总集，也是中国成熟诗歌形成的重要标志。
②时限：汇集了西周至春秋中期的诗歌 （2）内容
①分为风、雅、颂三部分。 风（“国风”）——民间的民歌 雅——贵族宴饮时演唱的乐歌
颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌 ②以四言为主，多采用重章叠句。
③以现实主义精神，真实而深刻地反映当时的社会生活.
（3）影响
①为中国古典文学现实主义的优良传统奠定了基础， ②对我国文学的发展有深刻影响，
③在中国文化史和世界文化史上占有重要地位。 3、楚辞：
（1）屈原：一位伟大的爱国诗人，创造出了新的诗歌体裁－“楚辞”（骚体），在我国文学史上具有崇高的地位
（2）楚辞
①含义：战国时期楚国的屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新的诗歌体裁。
战国时期楚国的屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新的诗歌体裁。
②特点
自由活泼，句子参差不齐，句末常带有一个“兮”字，富含浪漫主义色彩
③代表作：《离骚》——中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
二、汉赋和唐诗
1、汉赋： （1）含义
赋是两汉时期流行的一种新的文学体裁。它在楚辞基础上，吸收散文成分，形成一种半诗半文的综合文体。
（2）西汉的赋
①特点：大多篇幅较长，以恢宏的气势，奇丽的景物，夸张的手法，华美的词藻，表现出当时宏阔硕大的文化气度、豪迈勇进的时代精神，丰富多彩的物质生活和精神生活。
②代表作：司马相如的《子虚赋》和《上林赋》 （3）东汉的赋
①特点：篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境较为清新。
②代表作：张衡的《二京赋》、赵壹的《刺世疾邪赋》 思考：为何西汉和东汉的赋特点不同？
西汉由于实现政治、经济和文化思想的大一统，呈现一种蓬勃发展、昂扬向上的气派。在这种历史背景之下产生的赋，大多篇幅较长，气势恢宏，手法夸张，词藻华美，充满着豪迈昂扬的精神。
东汉中期以后，政治黑暗，文人关注的热点也从宫廷苑囿转向更广阔的社会现实，赋的创作逐渐趋向短篇，以抒情为主，昔日以铺张扬厉、汪洋肆恣为主调的风格和豪迈昂扬的气势，也逐渐被深邃冷峻、平正典雅的风格所取代。
2、唐诗： （1）背景
唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时期，其原因是什么？ 政治：开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅使文人思想开放、活跃，直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。
经济：国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件；
文化：南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础。 （2）发展阶段及主要代表人物
唐诗的发展经历了初唐、盛唐、中唐、晚唐等4个阶段 ①初唐诗歌。初唐诗歌仍处于陈隋时期余光返照中。直到初唐四杰，诗歌的内容和形式才有所开拓。
初唐诗人及代表作：王勃《杜少府之任蜀州 》、陈子昂《登幽州台歌》
②盛唐诗歌。玄宗开元、天宝间，诗歌全面繁荣，名家大量出现。边塞诗和田园山水诗在盛唐诗中比重很大。李白、杜甫是盛唐诗歌最高成就的标志。
盛唐诗人及代表作：边塞诗：高 适 《别董大 》、岑参《白雪歌送武判官归京 》
山水诗：孟浩然《宿建德江》、王维《山居秋暝 》
“诗仙”李白——浪漫主义诗人：
人教版高中历史必修三辉煌灿烂的文学优质教案
