教师资格《中学教育心理学》押题密
卷及答案(4)
2020年教师资格考试《中学教育心理学》押题密卷及答案(4)一、单项选择题(本大题共20题。每小题1分，共20分)1．教育心理学研究的核心内容是（ ）。A．教学方法B．教师C．学生D．学习过程2．一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（ ）。A．90B．95C．100D．1053．先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克4．最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．兴趣B．认知内驱力C．高尚的动机D．成功感5．迁移的实质是（ ）。A．新旧经验的整合过程B．新旧知识的同化C．新旧知识的顺应D．新旧经验重组6．对有关历史生活的领会，不能缺少（ ）。A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观7．个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（ ）。A．操作熟练B．操作整合C．操作模仿D．操作定向8．以下不属于PQ4R阅读策略的是（ ）。A．预览B．反思C．背诵D．回忆9．创造性思维的核心是（ ）。A．形象思维B．发散思维C．辐合思维D．直觉思维10．以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（ ）。A．事业感B．自尊感C．集体主义情感D．义务感11．关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（ ）A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一12．研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。A．有影响B．没有影响C．几乎没有影响D．有实质性影响13．人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。A．修养和处世方法B．身份和地位C．交往方式与方法D．需要满足的程度14．通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（ ）。A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价15．为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（ ）观摩。A．正式B．非正式C．组织化D．非组织化16．儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段17．维果茨基在儿童心理发展观上提出了（ ）。A．阶段发展理论B．最近发展区理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论18．由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机19．教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（ ）。A．解除个体对答错问题的恐惧心理B．保护学生的好奇心C．鼓励学生的独立性和创新精神D．给
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