“微博舆论场”视域下大学生网络道德的建设性探究
作者：程敏
来源：《东方教育》2024年第03期
摘要：微博是一个新兴传递社会信息，提供网名自由评论、点赞、转发表明态度的平台。但由于微博评论自身的局限性、网民的众多，使得微博这一发表个人观点的平台滋生出许多不文明现象。大学生作为新兴媒介的主要使用者，在规范自身网络行为起着重要作用。在“微博舆论场”视域下来规范大学生网络道德则显得尤为重要。 关键词：微博；舆论场；文明道德；规范路径 一、“微博舆论场”视域下键盘侠的形成 1.“微博舆论场”的形成
随着网络在大学校园内的普及和发展，也给校园和大学生生活带来了新的改变，大学生开始更多的采用微博的方式来作为自己生活和心情表达的工具和桥梁，通过微博这个载体来表达自己的观点和心情，又可以通过微博来實现信息和各种资源的快捷和高效的共享和交流。 2.微博键盘侠的内涵
“键盘侠亦可衍生为平时躲避社会群体，一旦脱离人群独自面对电脑敲键盘或用手机进行网络评论及聊天的时候，可以毫无顾忌谈笑风生，对社会各个方面评头论足。易盲目跟风，成为他人利用的对象。”
二、当前大学生在发表微博评论时网络道德失范的主要表现 （一）语言失范[1]
1.不理性认识微博虚假信息谣言。轻信、盲目传播虚假信息 2.盲目参与微博语言暴力，攻击谩骂他人
如今人们习惯通过网络平台去宣泄情绪，交流感想。由于网络的虚拟性和一定程度的自由性，大学生在表达上往往会失去限度，利用网络进行非理性的表达和交流，甚至产生用语言辱骂、伤害他人之类的语言攻击行为，造成对其他网民心理上和思想上的伤害。
（二）诚信失范[2]
大学生的期末论文、作业、就职申请、各种文字材料，学位论文、甚至入党申请书都到网上寻找资源，复制粘贴，使得目前的学术造假，抄袭之气愈演愈烈。这是大学生诚信意识的降低，更是大学生网络诚信道德失范的表现。
三、塑造大学生文明发表微博评论的网络道德研究 （一）个人层面：
大学生在面对“微博舆论场”的网络环境下谨言慎行，文明发表微博评论。主要表现在： 1.激励个人自我规范、自我约束；
2.激励个人不断提高辨别信息的能力，不盲目跟风发表不实言论； 3.激励个人保持网络理性；
4.激励个人不断提高爱国意识，意识到自己的社会角色； （二）社会层面：
引导社会的舆论导向，创造良好的舆论环境；为网络道德寻求更直接的教育基地，不断探索公民思想政治教育的新领域，让微博更加文明，更加和谐。主要表现在： 1.有力引导媒体积极发挥正能量，发布权威信息正确引导舆论。
媒体是社会万物的传话筒，但随着经济的不断发展，有些媒体会受物欲横流的影响，不能保持本心。而作为社会万物的传话筒，媒体应该充分发挥自己的正能量，将积极的、健康的、正面的舆论带给大家，为社会引导正确的舆论导向； 2.有力促使网站从业人员不断提高职业道德教育。
敦促网站从业人员认真履行法律责任，遵守社会公德，提高从业人员对网络不良行为的甄别；
3.有力地为改进高校思政课的教学内容提供新的创新方法，做到与时俱进。
思政课的传统模式是传授学生法律常识以及马哲知识。对于传统的思想政治课教学内容，我们应该予以肯定和保留，但是，随着时代发展的步伐，我们必须坚持与时俱进，改进高校思政课的内容；
网络正呈现着日新月异的变化，文明网络道德系统的塑造也迫在眉睫。高校思政课必须将加强网络道德建设加入思政课的教学，提高大学生的网络道德意识； 4.有力敦促思政队伍提高专业素养。
思政教师不仅要提高自己的专业知识，更要加强自己的专业素养。时时刻刻把握学生的思想动态，与时俱进；而且能够准确把握如今大学生主体的生活方式，娱乐方式，了解如今网络的特点，根据学生的身心发展特点，直达恰当的教学手段去影响学生，引导正确的舆论导向； 总结：
科学技术正以突飞猛进的趋势向前发展，公民发表个人看法的平台也会越来越多。我国也正处于竭力实现社会主义现代化强国的重要阶段。一个和谐稳定的网络环境、文明向上的舆论导向是至关重要的。大学生作为实现中华民族伟大复兴的重要力量，对积极引导正确舆论导向也同样肩负着重要的责任与担当，以此来将文明的网络道德传递给更多人！ 参考文献：
[1]韦文广论网络环境下高校思想政治教育的创新「改革与战略，（2007）（9）. [2]张燕论网络时代下大学生的网络道德危机「考试周刊，（2009）（7）.
[3]喻国明， 欧亚，张佰明等.微博（一种新传播形态的考察影响力模型和社会性应用）[M].北京：人民日报出版社，2011.
[4]李丹.公民社会视角下中国微博舆情的发展与走向[J].东南传播，2011（5）. [5]付桂祯.微博对网络舆论的生成与影响机制研究[D].暨南大学，2010（5）：38. 本文系江苏大学第16批学生科研立项资助项目，项目编号：16C419，项目名称：“微博舆论场”视域下大学生网络道德的建设性探究。
“微博舆论场”视域下大学生网络道德的建设性探究
