初中化学专项复习计算题 - 图文

由天下分享时间：2024/11/2 1:21:19 加入收藏我要投稿点赞

师航教育一对一个性化辅导教案

初三学生教师年级编号 SHJY16042308001000004 学科化学课题学校盐步中学专项复习---计算题 1.了解中考化学计算的相关类型题及所用的知识点及解题的思路和技巧； 2.通过练习近几年佛山中考化学计算题，了解试题的命题方向。目标重点相关公式、化学方程式的运用及反应过程的分析。难点一、教学衔接 1.“与学生交流学校的学习情况，检查作业，上课精神状态调整等”。 2.让学生复述本周在学校所学的主要内容。二、教学内容教学过程 1．知识要点 2．例题透析及变式训练 3．教学检测 4．教学拓展三、教学小结四、课后作业(感恩作业) 五、教学评价教导处签字：日期：年月日

? 上次课作业（含学校）完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 一、师生交流互动、精神状态调整。学校进度、考试成绩等情况请记录在《教学手记》中教学二、要求学生复述关于学校所学的主要知识点，巩固错题。衔接三、课前小测成绩（正确率）： / 及评讲，并记录在《教学手记》中教学反馈 ? 教学检测成绩（正确率）： / ；（错题记录在《教学手记》中） ? 教学进度需要: 加快 □; 保持 □; 放慢 □; 本次课重点知识归纳、方法、学生上课状态、教师评价等：教学教师签字：日期：年月日小结课后（本次课作业、感恩作业，下次课课前检查）巩固家长建议家长签字：日期：年月日

2 注：请家长签字后让学生带回校区归档

师航教育一对一个性化辅导讲义

标题：物质的鉴定、分离与除杂

一、常见气体的检验【原理】

初中阶段需掌握O2、CO2、H2O、H2、CO、 CO2、CH4、NH3、HCI八种气体的检验。检验检验方法及现象如下：气检验方法现象体 H2通入白色的无水硫酸铜中白色变成蓝色 O 通过灼热的铜网亮红色变黑色 O2 用带火星的小木条（氧气浓度相对较大时）小木条复燃用燃着的小木条（氧气浓度相对较小时）能持续燃烧一段时间 CO通入澄清石灰水中石灰水变浑浊 2 点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时火焰呈蓝色，烧杯内壁有水雾H2 间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水出现，澄清石灰水不变浑浊通入灼热的氧化铜固体中，并将产生的气体通黑色固体变红色，同时无水硫入无水硫酸铜中酸铜变蓝色点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时火焰呈蓝色，烧杯内壁无水雾CO 间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水出现，澄清石灰水变浑浊通入灼热的氧化铜固体中，并将产生的气体通黑色固体变红色，同时澄清石入澄清石灰水中灰水变浑浊

CH4 点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时火焰呈蓝色，烧杯内壁有水雾间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水通过一张湿润的红色的石蕊试纸出现，澄清石灰水变浑浊试纸变蓝色 NH3 HCI 通入硝酸银溶液中【提示】

溶液变浑浊（1）检验H2和CO时，也可以将氧化铜换成红棕色的氧化铁，看红棕色是否变黑色。（2） NH3和HCI两种气体相遇时，能产生大量白烟，利用此性质也可以检验NH3和HCI。（3）初中阶段，常见的酸性气体有CO2 、SO2 、HCI，中性气体有O2、H2O、H2、 CO、

CH4，碱性气体有NH3，在区别和检验时，依据气体的酸碱性，常常也可以用湿润的蓝色石蕊试纸和红色石蕊试纸进行区分。

（4）当需要同时检验水蒸气和其他气体时，通常把检验水蒸气放在第一位，防止气体通入

一些水溶液后会带出一部分水蒸气，影响检验结果。二、常见固体单质的检验

初中阶段，常见的固体非金属单质有C、P（红磷）、S，固体金属单质有Mg、Cu、Fe。通常这6种物质的检验方法及现象如下：固体 C 检验方法现象观察固体颜色，并点燃或加固体为黑色，生成的气体能使澄清石灰水变热，将产生的气体通入澄清浑浊 4

石灰水中 P（红磷） S 观察固体颜色，并点燃观察固体颜色，并点燃固体为暗红色，且燃烧时发出黄色火焰，产生大量白烟固体为黄色，产生微弱的淡蓝色火焰（空气中）或明亮的蓝紫色火焰（氧气中），同时产生一种有刺激性气味的气体 Mg 观察固体颜色，并在空气中固体为银白色，且燃烧时发出耀眼的强光，点燃 Cu 并产生白烟观察固体颜色，并在空气中固体为亮红色，且加热后固体变黑色加热 Fe 观察固体颜色，并在氧气在粉末状固体为黑色，片状或块状固体为银白点燃色，且在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体【提示】

（1） Fe是一种能被磁化的金属，因此可以用磁铁来把它与其他物质区分开来。

（2）活动性排在氢前面的金属能与稀硫酸或稀盐酸发生化学反应产生氢气，利用此性质也

可以将一些活泼金属单质与非金属单质区分开来。

（3）单质C是一种具有还原性的物质，能与金属氧化物在高温条件下反应，因此可利用此

性质将C与其他单质区分开来。