北师大版三年级第三单元《乘法》 第二节《队列表演》（一） 同步练习
1.填空。
（1）求35的18倍，写成乘法算式是（ ）或（ ），计算结果是（ ）。
（2）任何数和0相乘都等于（ ），1乘任何数都得（ ） 。 （3）32个23的和是（ ）。
（4）（ ）是56的65倍，42的24倍是（ ）。
（5）最大的两位数与最小的两位数的积是（ ），与它最接近的四位数是（ ）。 2.选择。
（1）52×13的积的最高位是（ ）。 A. 十位 B. 百位 C. 千位 （2）58×16=（ ）。
A. 658 B. 928 C. 6148 （3）两个最小的两位数的积是（ ）。 A. 10 B. 100 C. 20 （4）30×20 （ ）12×50。 A. ＞ B. ＜ C. ﹦ （5）两位数相乘，积（ ）是五位数。 A. 可能 B. 一定 C. 不可能
3. 圈一圈，将算式中表达的意思在点子图上表达出来。
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4. 列式计算。
（1）26与45的积是多少？
（2）34个29是多少？
5.（1）一张作文纸共21行，每行20个格子，现在要誉写一篇400字的作文，一张纸够吗？ （2）
（3）三（1）班同学为地震灾区捐了15床这样的棉被，一共花了多少元？ 答案与点拨
1.（1）35×18，18×35，630。
解析：求一个数的几倍是多少用乘法计算：35×18=630，18×35=630。 （2）0，原数。
解析：根据题意，由整数乘法的意义可得，多少个0相加的和仍是0，任何数和0相乘都等0；1乘任何数表示为1个原来的数相加，还是原来的数。
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（3）736。
解析：求出个相同的加数的和是多少用乘法计算：32×23=736。 （4）3640，1008。
解析：要求几是56的65倍，用56×65即可；要求42的24倍是多少，用42×24即可。 （5）990，1000。
解析：最大的两位数乘是99，最小的两位是10，求出它们的乘积，最小的四位数是1000，然后再进一步解答即可。 2.（1）B。
解析：本题可通过估算确定，52×13的积的最高位是多少位．52×13可按50×10估算，50×10=500，即52×13的积的最高位是百位。 （2）B。
解析：根据两位数乘法的计算法则，计算出58与16的积，即可做出判断。 （3）B。
解析：最小的两位数是10，进而用10×10=100得解。 （4）C。
解析：依据整数乘法的计算法则分别求得两个算式的结果，再比较即可。 （5）C。
解析：两位数乘两位数，积可能是四位数，也可能是三位数，
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但积不可能是五位数：如10×10=100，积为三位数；99×99=9801，积就是四位数，所以两位数乘两位数，积不可能是五位数；据此进行选择。 3. 根据整数乘法的意义，可得
解析：根据整数乘法的意义，将算式中表达的意思在点子图上表达出来即可。 4.（1）26×45=1170 答：26与45的积是1170。 （2）29×34=986 答：是986。
解析：（1）用29乘34即可。（2）用26乘以45即可。 5.（1）20×21=420（个）；420＞400，一张纸不够； 答：一张纸不够。
解析：先用每页的行数乘每行的格子数，求出每页可以抄多少个字，再与400字比较，判断即可。
（2）18×24=432（千克） 答：一共432千克。 解析：根据题意，每箱18千克，24箱，也就是24个18千克是多少，即18×24。
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（3）66×15=990（元） 答：一共花了990元。 解析：要求总价，根据单价×数量=总价即可解答。
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三年级下册数学一课一练《队列表演一》2∣北师大版
