吉趣衔接小学预备班数学教案
教师 课程 数学 年级 幼儿园大班 期次 讲次 第63讲 名称 小学预备班全年上 《计数器的运用1》 教学目标: 1、认识数位、个位、十位。 2、知道一个数由几个一几个十组成的,加深对个位、十位的认识。 3、知道十位上有几个珠子就表示几个十,个位上有几颗珠子就表示有几个一。 4、一个数字能在计数器上对应的摆放出来。 教学重难点: 重点:认识数位、个位、十位,知道一个数由几个一几个十组成的。 难点:给学生一个数字能不能对应的在计数器上摆放出来。 教学流程及授课提纲 一、 复习旧知识 师:同学们还记得上节课我们学到什么? 生:计数器的认识 师:一起来和老师复习下上节课所学知识,我看看谁最棒! 师:计数器上一共有几个数位?我们把这些珠子称作? 生:三个,算珠。 师:从左到右依次是? 生:个位,十位,百位。 师:现在老师来考考同学们,认真听!这个算珠表示的是?(依次说三个算珠,让学生来说) 生:一个算珠代表的是一个一...
师:好,看来同学们都已经掌握,和老师一起来做习题练习,抢答开始,站起来直接说就可以,老师看看谁最勇敢来第一个。 (带领同学们依次复习上节课所学内容) 师:小眼球来了,看看小眼球今天带领同学们去到哪里? 要求:头不动、眼球动 二、学习新知识 师:出现了一个23?让我们一起仔细看看,个位上是3,代表是3个一,十位上是2,代表是2个十。(经过数位的学习,孩子基本上已经对数位有了很好的概念,这点学起来就比较容易) 生:个位是3代表的是3个一,十位是2代表的是2个十。 三、新知识练习 师:看老师这里有两个小棒,代表的是数字几呢? 生:数字2 师:那数字2 代表的2个一,在计数器上我们应该在个位上表示出来,老师在计数器的个位上摆出2个珠子,表示的就是? 生:两个一,就是2。 师:答对了,老师这里有2捆小棒,代表的是数字几呢? 生:代表数字20。 师:哪位同学们可以在计数器上摆放出对应的数字? 生:在计数器的十位上摆放出来2个珠子。 师:答对了,接下来老师给同学们出了几道题,谁踊跃举手回答呢? 生:(同上,做练习) 四、常规训练
【幼小衔接】小学预备班—吉趣数学 第63课 计数器的运用1
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