吉趣衔接小学预备班数学教案
教师 课程 数学 年级 幼儿园大班 期次 讲次 第63讲 名称 小学预备班全年上 《计数器的运用1》 教学目标： 1、认识数位、个位、十位。 2、知道一个数由几个一几个十组成的，加深对个位、十位的认识。 3、知道十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几颗珠子就表示有几个一。 4、一个数字能在计数器上对应的摆放出来。 教学重难点： 重点：认识数位、个位、十位，知道一个数由几个一几个十组成的。 难点：给学生一个数字能不能对应的在计数器上摆放出来。 教学流程及授课提纲 一、 复习旧知识 师：同学们还记得上节课我们学到什么？ 生：计数器的认识 师：一起来和老师复习下上节课所学知识，我看看谁最棒！ 师：计数器上一共有几个数位？我们把这些珠子称作？ 生：三个，算珠。 师：从左到右依次是？ 生：个位，十位，百位。 师：现在老师来考考同学们，认真听！这个算珠表示的是？（依次说三个算珠，让学生来说） 生：一个算珠代表的是一个一...
师：好，看来同学们都已经掌握，和老师一起来做习题练习，抢答开始，站起来直接说就可以，老师看看谁最勇敢来第一个。 （带领同学们依次复习上节课所学内容） 师：小眼球来了，看看小眼球今天带领同学们去到哪里？ 要求：头不动、眼球动 二、学习新知识 师：出现了一个23？让我们一起仔细看看，个位上是3，代表是3个一，十位上是2，代表是2个十。（经过数位的学习，孩子基本上已经对数位有了很好的概念，这点学起来就比较容易） 生：个位是3代表的是3个一，十位是2代表的是2个十。 三、新知识练习 师：看老师这里有两个小棒，代表的是数字几呢？ 生：数字2 师：那数字2 代表的2个一，在计数器上我们应该在个位上表示出来，老师在计数器的个位上摆出2个珠子，表示的就是？ 生：两个一，就是2。 师：答对了，老师这里有2捆小棒，代表的是数字几呢？ 生：代表数字20。 师：哪位同学们可以在计数器上摆放出对应的数字？ 生：在计数器的十位上摆放出来2个珠子。 师：答对了，接下来老师给同学们出了几道题，谁踊跃举手回答呢？ 生：（同上，做练习） 四、常规训练
【幼小衔接】小学预备班—吉趣数学 第63课 计数器的运用1
