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突破瓶颈，开拓思维，构建观点
作者：汪静
来源：《语文周报·教研版》2019年第43期
时评又叫新闻评论，是传播者借助大众传播工具或载体对刚刚发生或发现的新闻事实、现象、问题在第一时间表达自己观点见解的一种有理性有思想的评论性文章。引入高考作文教学的时评文以时事评论为主，内容一般为公众关注的社会现象及热点问题，除了时效性外，高考时评文要求具有时评文的四个最主要特征——针对性 、准确性、说理性、思想性。 高三学生常年与书本打交道，很少甚至从来没有与社会有所接触，有时难以发表自己的观点。而ORID “焦点讨论法”，是一种借由促动师引导来开展的结构化会谈形式。它由“认识客观事物”到“歧异∕发散思维”再到“聚敛思维”，由感性认识到理性认识。把ORID “焦点讨论法”运用到时评类写作中，所给的材料即新闻评论就是Objective（客观），看完材料得到的感受就是Reflective（反映），对材料进行分析、阐述，形成自己想法和观点结论，这就是Interpretive（诠释），学生将得出的观点体现在文章中就是Decisional（决定）。
如何用ORID思维来打开局面，即破题，是第一步。其次应对写作过程中思路不清晰等思维品质问题，如何利用ORID思维来解决和提高，是关键。 以时事新闻材料为例来分析一则材料：
2018年10月28日上午，重庆市万州区公交车上，乘客刘某因错过目的地站要求停车，司机冉某以该处无公交车站拒绝。刘某对司机大加指责，司机不断回头解释与争吵，乘客大多选择旁观不语，矛盾逐渐升级。当车经过万州长江二桥时，刘某突然拿起手机两次砸向司机头部，司机冉某放开方向盘进行回击，双方开始殴打，最终导致车辆失控，与迎面的小轿车碰撞后冲出二桥护栏坠江，造成车上15个鲜活的生命在3秒内瞬间消逝。
在救援人员忙着对失踪人员救援的同时，网络上充斥着各种谣言。比如“公交车司机凌晨K歌导致开车时睡着引发事故” “大巴和小轿车相撞的原因系女司机驾驶的小轿车逆行”……由此引发网友议论与谩骂。这次相关权威部门的真相披露和辟谣工作相当及时，事故真实情况和相关调查结果第一时间向社会公布，让民众了解真相。
读了上面这则材料，你有怎样的感触与思考？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
重庆公交车事件显然就是Objective客观事实，而学生看完材料可以明确：女乘客错过一站就让所有人没了下一站，司机不忍一时之气就让所有人没了生气，乘客不及时站出来就让自己永远站不起来。这是Reflective（反映）。
突破瓶颈，开拓思维，构建观点
