《胚胎工程的应用及前景》
教学设计
教学过程
知识点 教师引导 学生活动 1.新课导入 胚胎工程技术包含了很 丰富的内容， 应用前景也十分广阔。下 回忆试管牛的获得过程 面，我们将 一起来学习胚胎工程的 ，或者通过 及相同应用及前景。胚胎移植是指将雌性动物的 由我国第一其他方式得到的胚胎，移植到同种的、 头克隆牛“蓓的其他 动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。 蓓”，引出试供体： 管牛，进一受体： 步引出胚胎移植技术。 ； 。 意义： （1）加速 工作和 改良； 仔细阅读（2） 大量节省 的费用； P74，思考讨 论：胚胎移
植的概念
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P75，思考 2.新课
胚胎移植的
学习 现状和意义
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P76，思考
胚胎移植的 （3） 一胎 产； 资源和 物种； 的 （4） 保存 （5） 胚胎移植可充分发挥 繁殖潜力。 胚胎移植的生理基础 （1） 供、受体 的生理变化相同，为胚胎提供相同的生理环境； （2） 早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，为 提供可能； （3）受体对外来胚胎基本不发生 ，为胚胎的 存活提供可能； （4）胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其 不受影响。 1.在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处的 胚胎移植 生理学基础 生理环境保持一致？例如，供、受体的发情时间要一致吗？ 供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似吗？ 应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使它们的生理条 件达到同步后一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有 相同或相似的生存条件，这是胚胎移植成功与否的关键。 因此，必须做到供、受体母畜的发情时间一致。同时还要做 到移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体内的位置相同 或相似，移入胚胎一侧的受体子宫对应的卵巢必须有黄体 存在。 及时巩固， 完成教材思 考与讨论 2．胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空 间位置的转移。你认为这样的概括正确吗？ 正确 根据教师提示进行思考与总结 仔细阅读 P74，图 3 — 16，P77， 图 3—19， 认真思考教师问题，及时巩固知识点。 理解胚胎移植的操作程 序 PPT 展示 学生讨论， 归纳出操作程序 胚胎移植 PPT 展示练 习题目 3.及时 巩固， 当堂练 习
高中生物《胚胎工程的应用及前景》优质课教案、教学设计
