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《商的近似数》精品导学案
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【学习目标】
1.会用“四舍五入”法取商的近似数。
2.能根据生活中的实际情况去分析问题，灵活地求取商的近似数。
【学习过程】
一、知识铺垫。
1．0.9398用“四舍五入”法保留整数是（ ），保留一位小数是（ ）。保留两位小数是（ ）。保留三位小数是（ ）。
2.爸爸给王鹏买了1筒羽毛球，内装1打，这筒羽毛球19.4元，1个大约多少钱？ 我可以这样列式：
我列式的根据是：（ ） 二、自主探究
1.尝试解决：
2.在这一题中计算结果保留一位小数是（ ） ，保留两位小数是（ ）。
3.小结求商的近似值的一般方法：
求商的近似数时，计算到比需要保留的小数位数（ ），然后再将最后一位（ ）。
4.小试身手。（课本32页“做一做”） 40 ÷ 14 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 一打就是12个哟！ 计算钱数，保留两位小数，表示计算到分，一位小数，表示计算到角。 2 -打印版 小学-数学
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26.73 ÷ 31 45.5 ÷ 38
三、课堂达标
1.按“四舍五入”法求近似数。
36.8÷1.3 5.72÷2.1 44.3÷37 2.列式计算。
（1）86.3大约是27的几倍？（得数保留两位小数）
（2）42.7里面大约有多少个5.8？（得数保留一位小数）
3.一辆汽车每小时行62.5千米，3.5小时到达目的地。如果每小时行72千米，大约多少小时到达目的地？（得数保留一位小数）
【学习评价】
自评
师评
保留三位小数
精确到百分位
精确到十分位
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人教版-数学-五年级上册-《商的近似数》精品导学案
