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大班安全教案过马路

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大班安全教案过马路

【篇一:幼儿园小班安全教案:《安全过马路》】

设计意图:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 活动目标:

1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点:形象地感知交通常识过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。 活动准备: 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程:

1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问:

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它? ②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。 5、教师小结

小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏:红灯停、绿灯行

玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

【篇二:幼儿园小班安全教案:安全过马路】

幼儿园:江西省大余县水城幼儿园

设计意图:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标:

1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点:形象地感知交通常识过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。 活动准备: 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程:

1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问:

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它? ②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。 5、教师小结

小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏:红灯停、绿灯行

玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

【篇三:幼儿安全教育微课《安全过马路》】

幼儿安全教育微课《安全过马路》 綦江区骑在小学幼儿园 张基秀 对象:幼儿中段

今天我微课的内容是中班幼儿社会领域的一个安全教育主题活动,题目是《安全过马路》。 一、设计意图:

随着城市交通的不断发展,幼儿的交通安全不容忽视,促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己,才能切实地保证幼儿的健康成长。《新纲要》明确要求:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位,要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。 二、目标定位:

设计这个活动时,我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:

1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。 三、 活动准备:

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 四、 教法:

本次活动我我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 五、学法:

幼儿教学活动应注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体,以幼儿发展为本,幼儿采用的学法主要有:①观察法、②讨论法、③游戏法、⑤多种感官参与

法。多种感官参与法是通过让幼儿看、听、说、操作等多种感官的

参与,让幼儿更有兴趣的学习,让活动气氛温馨和谐具有现代气息。 六、活动过程:

1、情景模拟发生车祸场景,激发学习的兴趣。

兴趣是最好的老师。活动一开始,为了吸引幼儿的注意力,我让小朋友一起模拟交通场景,让幼儿大胆猜测,相互交流不遵守交通规则会发生交通事故呢?从而引出主题。

2、切入主题,了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

教师用多媒体出示十字路口的灯片提问: ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它? ②上面的白线叫什么?有什么作用?

出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?(让幼儿讨论,如果没 有红绿灯的地方怎么过马路。)

如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

3、操作巩固,感受协作的乐趣。。

幼儿有了知识的积累、经验的提升后,为了帮助幼儿巩固过马路的交通规则,本环节我设计了“判断对错”的游戏。我采用与课件互动的形式来组织,幼儿对各类安全事件快速地进行判断,进一步帮助提高正确应对安全事件的能力,起到了事半功倍的效果。 4、总结梳理,激发参与的欲望。

为了牢记过马路的交通规则,我用课件出示“安全过马路”儿歌,幼儿在轻松的操作过程中巩固安全知识。

我的微课结束,请各位评委老师多提宝贵意见。谢谢!

大班安全教案过马路

大班安全教案过马路【篇一:幼儿园小班安全教案:《安全过马路》】设计意图:城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。活动目标:1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。
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