综合实践活动1-2年级《考察探究活动 1.神奇的影子》_2

《影子游戏》活动方案

一、活动背景：

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、体验等活动方式，培养学生的综合素质，特别是社会责任感、创新精神和实践能力。

影子是最常见的自然现象之一，影子在生活中有很多用途，也很有趣，这为学生探究影子提供了很好的素材。“影子游戏”主要是让学生了解影子游戏的趣味性，引导学生开展影子小游戏，通过探究、体验等方式，使学生获得关于自然的真实体验，建立学生与生活的有机联系。 二、活动目标：

1.通过玩影子游戏，让学生了解一些影子的基本知识，加深学生对光的理解和认识。

2.通过游戏观察并学习表达自己的发现，培养学生的问题意识、科学探究的欲望和精神。

3.通过设计游戏和玩游戏，培养学生的创新能力和动手操作能力。 三、活动对象：

二年级学生 四、活动过程： （一）、导入新课：

1. 师：今天老师给同学们带来一则谜语，请看屏幕。 2. 播放视频‘激发兴趣’。

播放学生在校园中、生活中找影子的视频。

师：生活中到处都有影子，之前玩找影子游戏，老师捕捉到了一些精彩瞬

间。请认真看看，你能看到哪些影子。(有树的影子、花的影子、教学楼的影子、人的影子等等)想一想：为什么会有影子？影子是如何产生的？他有什么特点？

2. 现在，谁来说一说，你找到了哪些影子？或者你发现影子什么秘密？ 请学生汇报：

【1】 我发现了同学、足球、篮球架、树、还有综合楼、旗杆的影子 师：你观察的真仔细，还有不同的发现吗？ 【2】影子就像跟屁虫，走到哪跟到哪？

师：嗯，影子就像是我们的好朋友，常常陪伴着我们左右。你们还发现了什么

【2】我还发现，人动，影子就跟着动,

补充：其他东西动了，影子也会动

师：也就是“物体动了，影子也跟着动,也可以说影子动，说明物体也在动”是不是呢？非常好！你们不仅观察，还会举一反三！还有其他情况吗?

【3】生1：影子有时在人的前面、有时在人的后面、左面或右面 师：观察真仔细！

【4】影子会变来变去，变大变小。 师：嗯，影子会变化。

【5】我还发现站在花坛边的同学，他的影子是曲折着的 师：厉害了，同学们！发现了影子这么多秘密！

3.师小结：影子有趣吧，接下来，就让我们一起走近影子、了解影子吧。（板书：影子） （二）、确定主题：2`

1.初步了解影子的知识。

师：生活中到处都有影子，你知道在什么情况下能够见到影子吗？（太阳光、灯光、烛光、月光）师：那影子的形成需要什么？ 生：要有东西挡住光，需要“障碍物” （有光源和物体）

师：对了，有光照和物体是形成影子的条件（板书） 影子形成条件：光照、物体

小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体的背面产生了影子。我们知道影子的特点是:它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。

2.确定主题。

师：通过找影子的研究, 我们知道了影子的形成条件。那我们可以利用影子做什么呢？玩！这节课，就让我们一起玩影子游戏（板书：游戏）！ 三、活动过程：25`

1.学生小组合作，设计游戏活动方案

师：请看大屏幕，小组内讨论，想想你们小组想玩什么影子游戏，要准备什么材料？小组成员准备怎样分工？

讨论内容：（1）游戏项目。 （2）要准备什么材料？ （3）明确小组成员分工。 （1）课件出示要求 （2）教师巡视、指导 师：开始讨论吧。 游戏项目：

踩影子、影子造型、手影游戏、画影子、影子猜谜……

2.小组交流活动方案

师：好，孩子们，讨论出方案了吗？

师：现在请各小组代表，说一说你们的活动方案。记得声音要响亮，其余小组的同学认真倾听，想一想，你有什么好的建议对他们说吗？或者他们有什么值得你们学习的地方。

【1】踩影子：我们小组经过讨论，决定玩踩影子游戏，不需要准备什么材料，但是要先确定谁来踩，我们安排 他们3个跑， 我、 3个踩。 师：嗯，踩影子。其他小组有什么想对他们说的吗？

建议：我认为1组的同学玩踩影子游戏，要规定个活动范围，否则满操场乱跑，踩不到。

师：1组的同学，接受这位同学的建议吗？还有不同意见吗？ 建议：要注意安全

师：对的，不管什么活动，安全第一！还有想说的吗 建议：我认为

【2】影子猜迷（帽子、水杯、蝴蝶、花、树叶、猜男女孩子、泡茶壶、雨伞）

生：我们小组准备的材料相对要多一些 建议：猜的同学要背对着物体，只能看影子

【3】影子造型：我们小组要玩影子造型，需要一些道具（用手做树、拱桥） 建议：我想对2组说，影子造型可以就地取材，比如旗杆、树等等的影子都可以利用起来当成影子造型的道具。

老师想说，你们的想法很有创意，同时也给你们提一个小小的建议，就是合作、分工很重要

【4】手影游戏：我们小组准备设计一个手影故事，要配上音乐。我们是这样安排的， 负责编写故事， 负责表演， 负责对话解说。

评价：我觉得3组的同学很有创意，在表演的时候，如果配上解说，会更加生动有趣。

师：3组的同学，接受这位同学的建议吗？就让我们一起期待你们精彩的手影游戏吧

【5】画影子：我们组也想玩画影子。

画影子：我们组想把影子画下来，需要粉笔、帽子 【6】踩影子： 3.小组改进游戏方案

师：请各小组根据老师和同学的建议对游戏方案作改进，待会儿玩影子游戏的时候，要记录下你们的发现或者感受。

4.温馨提示：为了让活动顺利进行、玩的有趣，老师这里有几条温馨提示，谁来读一读。

【1】活动时要注意安全，不推拉打闹。 【2】各组成员要分工合作 【3】记录下游戏的发现或者感受。 【4】活动结束时，要整理收拾好活动工具。 5.学生分组实践

师：现在请同学们分组实践活动吧

学生在教室或到操场玩影子游戏（辅助教师同时拍摄精彩画面）。 四、总结与交流：5` 1.播放学生活动的照片。