小学三 年级《道德与法治》学科教案
执教人：
教学单元 课题 教学目标 教学重点及难点 教学准备、资源 第三单元 安全护我成长 7.生命最宝贵 总（ 1 ）课时 第（ 1 ）课时 1.知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。 2.增强对生命的美好感受与体验水平，懂得我很重要，生命最可贵的道理。 教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。 教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。 教师：课件。 学生：预习。 教学过程 课前三分钟： 游戏《我的身体都会响》 一、新课导入 教师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？ 播放视频“生命的孕育”。 教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。 二、新知讲授 (一) 我们的生命来之不易 1、教师：采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。 我出生的过程是怎样的？ 爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？ 小时候我的身体好吗？经常生病吗？ 小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？ 还有…… 2、小组合作交流： 教师：妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？ 学生汇报交流。 3、师生活动：体验五分钟妈妈。 问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？ 问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？ 问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会注重哪些问题？ 4、教师：为了呵护你这个小生命，家人还做过哪些事情？ 预设： 学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！ 学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。 学生交流：当我生病时，爸爸妈妈都很着急。 教师：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。 （二）活动二：爱护身体珍惜生命 1、教师：阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。 思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 学生交流：不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打火机太危险了。 教师：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。 2、教师：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？ 学生交流：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。 学生交流：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样能够避免意外受伤。 学生交流：我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。 学生交流：我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。 3、教师：请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？ 学生交流：小组讨论。 教师：如果不小心让身体受到伤害，不但要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。 教师：阅读教材P53页阅读角“妞妞”思考下面的问题：文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？ 学生交流：阅读故事，并说感悟。 三、小结 教师：孩子们，通过今天的学习，你明白了什么？（抽生回答） 小结：我们的身体来之不易，我们要爱护自己的身体，珍惜自己的生命！因为——生命最宝贵！ 生命最宝贵 我们的身体来之不易 爱护身体 珍惜生命
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人教版道德与法治三年级上册《第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵》_37
