14 最后的玉米 导学单设计： 小组合作一
1、 组内自主识字。 2、 检查自学
重点关注读准“棒、烤、淋、荣、怨”的字音 重点反馈“褐、怨、誉”的字形 重点理解“一无是处”的意思
小组合作二
1、 合作学习1-6自然段，从哪儿体会到玉米的“很棒、自信” 2、读好两句话。
“一定是最先摘我啦！”——读出自信。 “明天，一定会轮到我的。”——读出仍然自信，并不灰心的样子。
小组合作三
1合作学习课文第7-9自然段，边读边想：你知道了什么?
2、把你知道的在小组里说给小伙伴们听听。(体会“心灰意冷”) 读好第8自然段，感受“一无是处”的样子。
教学设计： 教学目标：
1、 学会8个字，会认9个字。
2、 正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、 了解课文内容，懂得“无论在什么情况下都要相信自己”的道理。 教学重点：
1、学会生字、生词。
2、读懂、读通课文，了解内容，体会玉米的内心活动。 教学难点：
读文的过程中能尝试提出问题，并通过释疑懂得：对自己要有信心，有本领的人一定会被发现，本领越强，用处越大。 教学课时：两课时
教学准备：生字卡、挂图 第一课时
一、 激趣导入
1、 板书课题。指名认读，全班齐读。 2、 读了课题，你想知道什么？ 二、 初读课文，读准字音
1、 自读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。
2、 组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。 3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。
4、送生字宝宝回家，点人分段读课文，并正音。 5、说说你知道了什么？
6、相机学习1-6自然段，读好两句话。 “一定是最先摘我啦！”——读出自信。 “明天，一定会轮到我的。”——读出仍然自信，并不灰心的样子。 三、学习生字词
1、出示生字卡，上面写有“胖、冷、如、叹”五个字，问学生：说说你有什么发现？你最会记哪个字？
2、书写时你想提醒小朋友注意什么？ 3、教师范写“胖”，学生在书上描红。 4、在本子上练习。
第二课时
一、复习旧知，以疑激趣
1、今天我们继续学习第14课，谁来读课题? (指名读课题《最后的玉米》)
2、上一节课，我们学习了这一课的生字，认识了一些生字朋友，还学习了课文的第1-6自然段。你觉得这个玉米是一个怎样的玉米?(板书：自信)
二、自主探究，朗读感悟那这个玉米后来怎样了呢?快让我们打开书，默读课文第7-9自然段，边读边想：你知道了什么? (自由朗读课文，边读边做记号。) 1、把你知道的在小组里说给小伙伴们听听。(小组交流) 2、全班交流。
出示句子：(随机出现) (1)一连几天过去了，别的玉米都被一一摘走了，只有那个很棒的玉米没有被摘走。他真的心灰意冷了。
过渡：你们看，别的玉米都被摘走了，就剩下他了，多么孤独呀!你们知道他现在是什么样子的吗?
(2)师生合作读。
师：他那深褐色的漂亮胡须——生：现在已经干透了。
师：原先长得水灵灵、黄灿灿的果实——生：如今也变得像石头那样硬了。出示词语“水灵灵”“黄灿灿”。
(3)请所有的女同学读他原来的样子，所有的男同学读他现在的样子。(男女生对比读)
(4)过去“水灵灵”“黄灿灿”的他，现在变得又干又硬了。看到自己身体的变化，他会怎么想呢?贴词卡“一无是处”。(指多名学生读)
过渡：看到自己的样子，他越来越觉得自己全身没有一点优点，越来越不自信了。
真是一无是处呀！指名读句子。
3、瞧，那个玉米现在正在干什么，大家继续读读课文。(学生自由轻声读课文) (1)指名回答。 (2)出示句子：“我一直以为自己是很棒的，其实是最差的。唉，看来我只好被太阳烤，秋雨淋，直到烂掉为止了。”
(3)谁来评评他读得怎么样？为什么？（抓住“连连叹气”、“抱怨”来体会） (4)再指名读，教师范读，全班齐读。
4、过渡：不知多少天过去了，老婆婆又来到了玉米地里。她来干什么呢?赶快读读后面的两个自然段吧!学习课文最后两段。
(1)学生自由读最后两段。说说你知道了什么？
(2) 看看课文的这幅插图，想想老婆婆会怎样夸奖他呢？
(3)看看课文是怎样写的？谁愿意再来读读？ (4)玉米听到老婆婆的夸奖，他是怎么说的呢?(学生自由读玉米说的话)(师生评价) (5)老婆婆的话让他重新自信起来。重新觉得自己是最棒的。(板书：自信) 三、拓展交流，升华情感
1、学习了这篇课文，你们认为最后的玉米是最棒的吗?
2、你们想对最后的玉米说点什么吗?(教师扮玉米)师：谢谢你的祝福，我明年一定会大丰收。
四、写字乐园
昨天我们已经学写了这节课中4个左右结构的字，今天我们还要学写这样几个字。 1、出示生字卡片，学生自由读。 2、你想记哪个字就记哪个字。还有什么地方想给同学们提个醒?(学生自由识记生字) 3、你们认为哪个字难写?(“差”“荣“)
4、教师范写。要求：在老师写的时候请同学们仔细看。 5、学生练写。
板书设计：
14、最后的玉米
最棒 种子 最高的荣誉 玉米最初样子的词组 自信 很棒 不灰心
玉米最后样子的词组 心灰意冷 （最差） 抱怨
教学反思：
14最后的玉米
