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标准日本语初级上册教案（第１課～第２４課）
施行者：楊静（外国語学院）
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第1课 私は中国人です。
授课题目：第1课 私は中国人です。 教学目的、要求： 掌握日语中介绍自己和他人的方式。 教学步骤、内容及学时分配： 一、指导语 本课要学习介绍自己和他人的方式。 文型： 1 现在、将来肯定: (体言)は(体言)です。 相当于“~是~”的意思。助词“は”用于提示主题，读做“わ”。 私は中国人です。 田中さんは会社員です。 2 现在、将来否定: (体言)は(体言)ではありません。/不是 私は李ではありません。 彼は日本人ではありません。 3 疑問：(体言)は(体言)ですか。 中国人ですか。 はい、そうです。 いいえ、そうではありません。 文法： １ は 提示主题 王さんは 学生です。 ２ 领格助词 の：これは わたしの 本です。 文化： 1～さん 名前や苗字の後につき、敬意を表す。 王さん 趙さん 田中さん 教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单词。第二.句型、语法部分，先讲解举例，然后请学生举例。第三.课文部分，先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后进行讲解。第四.练习部分,先请学生做了之后说出他们的答案，然后再进行讲评. 作业： 完成课后练习2 2格式已调整，word版本可编辑.
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第2课 これは本です。
授课题目：第2课 これは本です。 教学目的、要求： 掌握本课单词、语法 教学步骤、内容及学时分配： 一、指导语 本课要学习的一个重要内容是指示事物的指示词的用法。 文型： 1 これ／それ／あれは(体言)です。 これは本です。 それは李さんのペンです。 あれは時計です ２、この/ その/ あの/ ～は ～です 。 この 新聞 は 日本 の 新聞ですか。 はい それは 日本 の 新聞 です。 その 本 は 科学 の 本ですか。 いいえ これは 科学の 本 では ありません。 歴史 の 本 です。 あの人 は だれですか。 あの人 は わたしの友達です。 あの人 は 張 さんです。 ３、～は ～の ～です それは 王 ( おう ) さんの 万年筆 ( まんねんひつ ) です。 それは わたしの 万年筆 ( まんねんひつ ) では ありません。 あれは 中国語 ( ちゅうごくご ) の辞書 ( じしょ ) です。 あれは 日本語 ( にほんご ) の辞書 ( じしょ ) では ありません。 文法： こ／そ／あ／どの使い方 教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单词。第二.句型、语法部分，先讲解举例，然后请学生举例。第三.课文部分，先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后进行讲解。第四.练习部分,先请学生做了之后说出他们的答案，然后再进行讲评. 3格式已调整，word版本可编辑.
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作业： 完成课后练习2 4格式已调整，word版本可编辑.
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第3课 ここは学校です。
授课题目：第3课 ここは学校です。 教学目的、要求： 掌握本课单词、语法。 教学步骤、内容及学时分配： 一、指导语 本课要学习的一个重要内容是指示地点场所的指示词的用法。 文型： 1 ここ／そこ／あそこは(体言)です。 ここは 学校（がっこう）です。 ここは 王（おう）さんの学校（がっこう）です。 そこは 教室（きょうしつ）です。 そこは 日本（にほん）語（ご）の 教室（きょうしつ）です。 あそこは 体育館（たいいくかん）です。 あそこは 図書館（としょかん）です。 2～は ここ/そこ/あそこです。 郵便局（ゆうびんきょく）は ここです。 映画館（えいがかん）は そこです。 駅（えき）は あそこです。 3～は ～ですか、～ですか 靴（くつ）の 売り場（うりば）は １階（いっかい）ですか、２階（にかい）ですか。 ここは日本語の教室ですか、英語の教室ですか。 4～も ～です。 かばんも １階（いっかい）です。 私も中国人です。 李さんも学生です。 文法： 日本語の数字および助数詞 他： 値段を尋ねるときに使う疑問詞：いくら 5格式已调整，word版本可编辑.
标准日本语初级上册教案
