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中学英语教学基本理念和发展方向
作者：网络资源
来源：《中学生英语·外语教学与研究》2016年第03期
一、中学英语教学基本理念
我们应该树立以人为本，师生共同和谐发展的理念，这就是说，除了学生，教师自身素质也要提高、要发展。
中国的英语教学要面向世界（World-oriented）、立足中国（China-based）、植根课堂（Classroom-rooted）。让每一个孩子成功跨入英语学习大门，让每一个孩子体验欣赏英语语言之美，让每一个孩子养成良好英语学习习惯，让每一个孩子有一定跨文化交际能力，让每一个孩子成功跨入英语学习的大门。
具体来讲，我认为中学英语教学要体现以下几个基本理念。 1. 融入我国社会两大主旋律
坚持科学发展观和建设和谐社会是当前我国社会两大主旋律。科学发展观要求教师成为教育研究者，以研究为切入点，发现、分析、研究、解决教育教学中的实际问题。建设和谐社会要求我们构建和谐课堂、和谐校园。教师要尊重和热爱每一个学生，尊重他们的主观能动性和创造性，倾听他们的心声，建立起师生之间沟通的绿色通道。师生之间的融洽关系有利于教与学的轻松氛围的形成。只有感到轻松，才能做到放松，从而形成教师乐教、学生乐学的优化心理状态。只有如此，才能达到教学和谐、师生和谐、师师和谐、生生和谐、自我和谐、天人和谐，构建和谐课堂、和谐校园、和谐社会。成功的教师=心理健康+学生欢迎。Love your students， they’ll love you back. Hate your students， they’ll hate you back. 你爱学生，学生也爱你。你讨厌学生，学生也讨厌你。 2. 确立英语易学的基本信念
汉语拼音方案采取的26个字母，与英语字母一样，都是拉丁字母。汉语拼音和国际音标差别较大，但也有接近或相同的语音，例如辅音，五个f、s、n、l、m，三个元音i.u.a等。汉语拼音中的语音和拼写方法都可正迁移到英语的学习中。就是说，经过汉语拼音学习与训练，中国学生的大脑中初步形成了作为象形文字的汉语系统和作为拼音文字的汉语系统，学生对作为拼音文字的英语有一种似曾相识与亲切的感觉，而不是人们常常认为的那种已习惯了象形文字的中国学生对另一种从未接触过的拼音文字所产生的陌生与茫然之感。
根据语法结构特点，一般把世界上的语言分为孤立语、黏着语、屈折语和复综语四类。汉语属于孤立语，主要特点是缺少词形变化。英语属于屈折语，其名词、动词有词形变化，如名词的复数，动词的变化等。英语是一种词形变化很少的屈折语，越来越接近汉语。
中学英语教学基本理念和发展方向
