教科版小学一年级语文下册《我们的祖国真大》教案范文

教科版小学一年级语文下册《我们的祖国真大》教案范

文

教学目标

知识目标：理解“飘。鲜”等六个字。学写“北”“家“等5个字。并积累词语，选择喜欢的词语说话。

水平目标：能借助拼音准确，流利。有感情的朗读课文。 情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大激发学生热爱祖国的情感 内容分析

教学重点：准确流利有感情的朗读课文

教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。 教学准备 课件图片 教学流程 第一课时 一、导入新课 出示中国地图

小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）那么你知道相关于祖国的一些资料吗？

今天我们学习第二课《我们的祖国真大》板书课题齐读 二、初读课文诗歌，随文识字

1 自读诗歌

借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难得字就多读几遍，不理解的字做记号。 2 小组合作读

合作读的过程中，互相协助纠正读错的字音。

选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。

3 检查字音和认字情况

“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读组词，选词说话 4 再读诗歌加深理解

边读边想我们的祖国有多大。 三、教师小结 四、课外作业

搜集相关祖国各地的图片资料下节课交流 第二课时

一、检查上节课学习内容

1 出示生字组成的词语卡片认读。 2 同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。 二、交流收集的图片

1 在小组内交流，自己收集的祖国的什么地方。 2 全班交流

小组内推荐一名说得好的同学在全班汇报。

3 编写练习 4 汇报

学生汇报编写的一段话，鼓励学生畅所欲言，即时纠正语病。 三、写字练习

1 在黑板上田字格中，教师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。

2 仔细观察课本田字格中范写的字后，讨论其余4个字应该怎样书写。

3 指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。

4 教师范写，学生练写。 四、课外作业

把诗歌读给爸爸妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留下来

板书设计 我们的祖国真大

北方，有冬爷爷的家， 南方，有春姑娘的家， 有的……有的……有的……

教材分析：

本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。 教学目标：

1. 准确、流利、有感情的朗读诗歌。

2. 理解7个字，学写6个字。并能积累语言，选择喜欢的词说话。

3.通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。 教学重点：

1. 学习生字、新词。

2.了解祖国真大。 教学难点： 借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。 教 法：诵读法

学 法：比较法 欣赏法

教具准备：课件 教学时间：2课时 一、扣题探读，找准入口 1、出示中国各地美景图。

2、这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。齐读。 二、初读感知，提炼主旨

1.自读诗歌。 请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不理解的字做个记号。

2.小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相协助纠正读错的字音。 选一小组汇报读。

3.检查字音和认字情况。（多媒体课件） 让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候 滑雪、游泳 三、研读理解，深情感悟 1.选择自己喜欢的诗句反复读。

2.学生自由读。读后讨论：你认为祖国有多大？你有什么感受？ 3.全班交流，加深理解。

（1）我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这个部分，坐在北边的读“北方”这个部分，我们比比哪组读得好。练习读。 分南北两个组比赛读课文。（多媒体课件）

（2）黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。 到底南方好还是北方好呢？说各自好的地方

4.齐读第三句话，骄傲的心情 边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件） 四．精读内化，品味赏析

1.对比：我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。 2.带着自豪之情朗读诗歌。 五．拓展延伸，积累使用

1．搜集祖国各地的图片实行展示。