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英语师范专业

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英语(师范)专业

一、专业简介

本专业主要培养中等学校骨干英语教师。开设英语精读、写作、翻译基础、英美文学、语言学概论、英语国家概况等专业主干课程,并且开设有英语教学策略、语言测试与评价、外语教育技术、第二语言习得、语料库与英语教学等课程。专业课程致力于培养学生过硬的英语综合技能、突出英语教育专业知识和教师职业能力的培养。(华师官方网站简介)

二、课程设置

课程一般分为公共必修课、公共选修课、专业必修课和专业选修课四大类: (1)公共必修课基本上是任何专业都要学的必修课,像政治、体育、计算

机等等;

(2)公共选修课是根据自己的兴趣爱好所选择上的课,范围广泛; (3)专业必修课是指学习本专业相关的知识,所有学生都必须修这个课; (4)专业选修课是指根据自身情况选择修与本专业相关的课程。 以上四大类课程都有学分要求,修够了一定的学分方可毕业。

三、相关证书考试

1. 英语专业四级考试(口试+笔试):一般在大二下学期进行,笔试考试时间为4

月中下旬,口试考试时间为5月中下旬。 (1)笔试题型:

各部分序号 名称 题号 名称 PART I 听写 — 1-10 PART II 听力理解 1-30 11-20 21-30 PART III 完形填空 31-50 — A 对话 B 短文 C 新闻 — 客观题 20 15 10 客观题 30 20 15 主观题 1 题型 题数 (分钟) 15 15 考试时间 分值

PART IV PART V 语法与词汇 阅读理解 51-80 81-100 — — A 作文 PART VI 写作 — B 写便条 合计 103 135 100 主观题 1 10 10 客观题 客观题 30 20 1 15 25 35 15 20 15 (除了最后一部分“分值”外,其他内容来自于百度百科)

(2)口试题型:(整个过程约40分钟) (a)复述故事(听两遍故事后复述三分钟);

(b)即席讲话(根据所给的题目准备三分钟后,作即席讲话三分钟); (c)对话(根据规定的角色各自准备三分钟后,对话四分钟)。

2. 专业八级考试(笔试):一般在大四下学期进行,笔试考试时间为3月中下旬。

序号 Ⅰ 听力理解 阅读理解 Ⅱ 人文知识 Ⅲ Ⅳ Ⅴ 校对改错 翻译 写作 总计

客观题 填空题 主观题 主观题 10 10 2 1 54 15 60 60 210 客观题 客观题 10 20 65 10 10 20 20 100 23 10 20 名称 Note-taking 题型 主观题 题数 1 考试时间(分钟) 12 分值 10 (注意:英语专业四八级考试跟大学英语四六级考试不一样)

3. 除了这两个专业考试外,要想获得教师资格证申请,需通过普通话、心理学和教育学、以及计算机一级考试。有些学校招聘教师时,还需要通过计算机二级考

试,视个人需求而定。

(注意:2015年教师资格证改革,2015年后全国统考合格后才可获得教师资格证。而现在是只要是师范生,通过上述考试,毕业后就可直接申请获得。)

四、深造及就业情况

1. 就业情况

在2011~2013年《中国大学生就业报告》中,英语专业连续三年被列入本科“红牌警告专业”。随着社会的发展和中国改革开放,英语已经成为人们的一种沟通工具,学习英语的人也越来越多,进而英语专业学生似乎成了就业大军中尴尬一族。

一位厦门大学老师分析说:“师范类专业虽然就业比较窄,但它属于整个教育体系,比较稳定。我国英语教师在中小城市及农村地区还存在很大的缺口,所以师范类英语专业会成为就业热门专业。她还说我国目前紧缺的并不是会讲几句外语、能听懂几句外国话的人,而是比较高级的英语人才。对于纯粹英语专业的学生来说,应该在扩大自己视野的基础上向更专业的方向发展以增强专业竞争力。”(来自张晓雯《关于师范英语专业就业前景的市场调查报告》)

依我个人看来,2016年英语拟退出全国统一高考,英语教师的需求不可置疑地会下降。再根据已毕业的师兄师姐反映,公办学校英语教师的就业市场趋于饱和。所以,英语师范生应该根据自己的情况改变就业出路,例如:1、在民办学校或培训机构当教师;2、进入外企当翻译、管理或营销人员;3、在旅游公司当翻译、导游或管理人员;4、可在政府机关(如对外经济贸易局)等单位工作。以上这些职业既运用自己的专业知识,又不拘泥于在公办学校当老师这一出路。

若想在大学当老师或者以后想在中学里评更高等级的职称,建议读完本科后继续深造。

2. 深造

一般来说,在自己本学校继续深造读研比申请外校较易一些。倘若你有夯实的学科基础及优异才华,也可申请外校硕士研究生。英语师范生研究生申请的方

英语师范专业

英语(师范)专业一、专业简介本专业主要培养中等学校骨干英语教师。开设英语精读、写作、翻译基础、英美文学、语言学概论、英语国家概况等专业主干课程,并且开设有英语教学策略、语言测试与评价、外语教育技术、第二语言习得、语料库与英语教学等课程。专业课程致力于培养学生过硬的英语综合技能、突出英语教育专业知识和教师职业能力的培养。(华师官
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