句型What are those? Are they?？How many?do you have？的理解与应用。 教学难点：
名词复数及其读音规则。 教学过程： 一、复习引题 1、欣赏本单元歌曲。
2、提问：What can you hear in this song ？ 学生说出在歌中听到的动物的单词。 二、教学新课
1、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Are they来猜猜是什么笔, 教师根据实际回答：Yes, they are. /No, they aren’t.
2、教师随手拿起几个笔袋：Are they pencil-boxes？ 学生回答：Yes, they are. 或No, they aren’t. 然后教师说：They are not pencil-boxes. They are pencil-cases.
3、组织学生分组利用自己的学习用品问答 A：Are they ?? B：Yes, they are. /No, they aren't.
4、学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：How many?do you have？引导学生答出相应的数量。
5、打开Let’s talk部分课件，学生观看1-2遍，在情景中理解对话的语句。
6、教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。 7、跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。 8、小组分角色表演对话，教师巡视指导。 三、巩固练习
1、启发学生替换有关动物单词，创新对话。 A：Are they ??
B：Yes， they are./ No, they aren’t.(They are .?) A：How many ? do you have? B：I have .? 四、布置作业
向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。
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第五课时
教学目标：
1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。 2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。 教学重点：
单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。 句型：What are they？和Are they??的问答。 教学难点：
horse，sheep，goat的复数形式表达。 教学过程： 一、复习引题
1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?
2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。 二、教学新课
1、教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and have a look教师出示Let’s learn（A），说：Look，it is a farm. So many animals.What can you see?
2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬 ，也可让学生用中文回答。
3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。
4、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。
5、教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[aU]，oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上） 6、巩固单词：a、教师说单词，学生指图。 b、教师指图，学生说单词。
c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。 三、巩固练习
1、请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they??来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，they aren’t.猜对了，
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说：Yes, they are.
2、学生两人一组做猜卡片的游戏。 四、布置作业
将Let’s learn部分的图讲给家长听。
第六课时
教学目标：
1、能让学生运用These/Those are... 写句子。 2、能听懂录音。
3、会唱Let’s sing 的歌曲。 4、能听懂 Story time 的内容。 教学重点：
掌握两个重点句子：“These/Those are...”的正确书写。教学难点：
在四线格中的正确书写These/Those are... 教学过程： 一、复习引题 1、日常口语交流。 A: What are these/those? B: They are... A: Are these/those...?
B: Yes, they are./No, they aren't. 2、Review：A、B两部分的词语及对话。 二、教学新课
1、让学生练习运用These/Those are...练习说句子。 2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。 三、巩固练习
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1、读短文并打勾。 2、听录音并打勾。 3、看一看并连线。
4、唱Let’s sing 的歌曲。
5、听录音看动画理解Story time 的内容。 四、布置作业
1、唱第40页的歌曲给家长听； 2、听录音并跟读Story time。
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新版PEP小学四年级下册英语第四单元教案
